Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos

Mer som dette

Michael Foucault

Ved Alexa García Rodríguez

Carbono

Ved Bahiana Denisse Ramirez

Toma de Muestras de Laboratorio

Ved alix salamanca

SEGMENTO ECONÓMICO

Ved FLOR DE MARIA ESTEFANNY DELGADO ZAPATA

Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos

Estrategias

Preguntas

RA-P-RP (respuesta anterior, pregunta, respuesta posterior)

SQA (Qué sé, qué quiero saber, qué aprendí

Preguntas exploratorias

Preguntas literales

Preguntas guía

Lluvia de ideas

¿Para qué se usa?

Propiciar una alta participación de los alumnos

Obtener conclusiones grupales.

Desarrolla la creatividad

Favorecer la creación de nuevo conocimiento

Indagar conocimientos previo

¿Cómo se realiza?

Síntesis escrita tras explorar ideas.

Combinable con otros gráficos.

Ideas se analizan según pregunta central.

Moderador: registra y fomenta ambiente respetuoso, creativo y relajado.

Tiempo máximo: 15 minutos.

Todas las ideas son válidas.

Ideas expuestas sin profundizar justificaciones.

Participación: oral/escrita (intervenciones limitadas).

¿Qué es?

Es adecuada para generar ideas acerca de un tema espe- cífico o dar solución a un problema.

Es una estrategia grupal que permite indagar u obtener información acerca de lo que un grupo conoce sobre un tema determinado.

Objetivos

Relaciona los nuevos materiales con las ideas ya existentes

Favorecen los puentes cognitivos que constituyen los organizadores previos

Contribuyen a iniciar las actividades de la secuencia didáctica