Evaluación de los aprendizajes por competencia

Mer som dette

CURRÍCULUM EDUCATIVO

Ved rodolfo padilla

Estudios Integrativos

Ved LOLIENA DEL PILAR MEDINA ESCOBAR

ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DEL LIMITADO FÍSICO Y DE RETARDO MENTAL

Ved TERESA LOZANOT

NTC 5029 Medición de Archivos

Ved Gabriel Mendoza

Elaborado por: Karen, Mario, Angie, Aby, Abner, Cherly

Evaluación de los aprendizajes por competencia

Formativa

Realizar los ajustes y adecuaciones pertinentes

Permite determinar los resultados obtenidos

Apreciación de la calidad del trabajo académico

No calificaciones cuantitativas

Obtiene, sintetiza e interpreta la información (Santos 2007)

Modifica y mejora el aprendizaje durante el periodo de enseñanza.

Actividades formales e informales de evaluación (UNESCO 2021)

Se da durante el proceso de enseñanza aprendizaje.

Tiene por propósito proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos

Sumativa

Características

Desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes de los estudiantes

Engloba todos los contenidos abordados

Es de carácter cuantitativo

Se consolida un proceso de medición de los conocimientos evaluados

Se realiza al final de la aplicación de la intervención y se usa para emitir juicios valorativos