EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN

Mer som dette

México Independiente

Ved Alexa Gutierrez

¿Qué es pensar? Las fases del pensar El pensamiento creativo : Jennifer Calderòn Reina

Ved Jennifer Calderón Reina

SER SOCIAL Y SER INDIVIDUAL

Ved Dalia lopez

ECONOMIA NARANJA

Ved fernanda hernandez

EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN

EDUCACIÓN DEL FUTURO

Estudiantes autónomos de su aprendizaje

Aprender a través del juego

Aprender de las experiencias de otros

Aprender fuera de clases

Sin clases magistrales

Escuela sin libros, o con libros diseñados por los propios alumnos

ACTUALIDAD

aprendizaje entre pares, basado en proyectos y retos, fomentando el error como forma de conocimiento

Educación inclusiva

Desarrollan competencias tecnologicas

Los estudiantes son autónomos de se aprendizaje

Se basa en el aprendizaje por descubrimiento.

Desarrolla cualidades esenciales para vivir en sociedad.

No solo desarrolla conocimientos

Fortalece el proceso reflexivo

Estudiantes activos

Estudiantes centro de la educación

EDAD CONTEMPORANEA

El docente es el centro de la educación

Se limita la creatividad y la individualidad de los estudiantes.

El profesor lleva el control total del proceso

Educación basada en la memorización y no en la creación.

Hay verdades absolutas sin espacio para la reflexión y la revisión crítica de estas ideas.

La educación seguía siendo rígida

Consolidación de la monarquía absoluta

Se desarrolla un sistema capitalista

EDAD MODERNA

Eran muy conservadores frente a nuevas ideas

La educación era rígida

De la enseñanza universitaria quedaban fuera mujeres

Buscaba formar hombres libres

Los estudios se centraban en el hombre

La iglesia va perdiendo fuerza

La educación era pública y gratuita

EDAD MEDIA

Los estudiantes eran pasivos con vocación religiosa.

Los conocimientos estaban vinculados con la iglesia.

Era exclusiva para aquellos que iban a formar parte del clero.

Se impartía en los monasterios

El aprendizaje giraba en torno a la Bilbia

EDAD ANTIGUA

La educación era severa

Utilizaban métodos didácticos

El maestro se colocaba en lo alto

La educación se adquiría de acuerdo las clases sociales

Formar a las mujeres en labores domesticas

Formar a los hombres para la milicia

PRE-HISTORIA

Si se intentaba cambiar algo, se castigaba

Todos recibían educación tanto hombre como mujeres.

Enseñar para el trabajo

Trasmitía tradiciones exactas

Su finalidad era conservar las tradiciones

No había maestros