EVOLUCIÓN DE LAPSICOLOGÍA COGNITIVO - CONDUCTUAL

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EVOLUCIÓN DE LAPSICOLOGÍA COGNITIVO - CONDUCTUAL

Uso de la Resonancia Magnética Funcional para estudiar la habilidad lingüística - (2006). Con el desarrollo de la tecnología de resonancia magnética funcional fue posible identificar qué áreas del cerebro se encontraban más activas durante ciertas actividades. En 2006, Byars, Holland, Schithorst y Scaflarski (2006) realizan una investigación utilizando esta tecnología para estudiar la lateralización del lenguaje en los cerebros de niños y adultos.

Aaron Beck, John Rush, Brian Shaw y Gary Emory - (1987).

su libro de Terapia Cognitiva de la Depresión, los autores Beck, Rush, Shaw y Emory abogan por la utilización de la terapia cognitiva en lugar de medicamentos antidepresivos para tratar la depresión. Se emplea el modelo cognitivo desarrollado por Beck para ayudar a pacientes con depresión, estableciendo que es necesario cambiar pensamientos irracionalmente negativos. Al modificar este tipo de pensamientos, Beck indica que un paciente podrá llegar a sentirse más equilibrado, y, por ende, estará menos afectado por ideas depresivas. Ante la nueva incidencia de pensamientos más realistas, un paciente que atraviesa la terapia cognitiva podrá observar cambios favorables en sus comportamientos también.

Ulric Neisser - (1967).

Reconocido como el padre de la psicología cognitiva. En 1967 este psicólogo publica su obra, Psicología Cognitiva, la cual amplificó el interés por este enfoque de la psicología. Además, esta obra logró difundir información sobre la psicología cognitiva a gran escala dentro del ámbito académico.

George Miller - (1951).

fundador del campo de estudio de la psicolingüística. Dicho campo de estudio unifica a la psicología, la cognición y el lenguaje. La publicación de su obra Lenguaje y Comunicación en 1951 permitió difundir información sobre este novedoso campo de estudio.

Prueba de Turing - (1950). A través de la inteligencia artificial, fue posible comparar los procesos de las computadoras con los procesos cognitivos de las personas. Alan Turing creó la Prueba de Turing en 1950, la cual se define como una prueba que examina si el comportamiento de una máquina puede distinguirse del comportamiento del humano.

Hebbiana - (1949). La psicobiología permitió estudiar los procesos mentales desde un punto de vista biológico. Por lo tanto, el involucramiento de la psicobiología propició la validez del estudio de los procesos mentales científicamente. Así mismo, Donald Hebb propone su teoría Hebbiana en 1949, en la cual propone que las asambleas de neuronas son las responsables de llevar a cabo el proceso de aprendizaje.

Wolfgang Köhler - (1947).

fundadores de la psicología de Gestalt, y dentro de su libro describe los principios y conceptos principales de la misma, indicando que los procesos mentales deberán comprenderse como una totalidad.

B.F. Skinner - (1938).

psicólogo conductista B.F. Skinner consolidó su concepto de condicionamiento operante en su obra, La Conducta de Los Organismos (1938). En ella, el autor define que los comportamientos del ser humano son perpetuados por recompensas. De la misma forma, las conductas disiminuyen en frecuencia ante estímulos negativos. Skinner establece que el comportamiento humano no es innato y responde únicamente a estímulos externos.

John B. Watson - (1920).

un psicólogo a quein se le acredita el establecimiento de la escuela conductista. Él llevó a cabo un experimento, conocido como El Pequeño Albert (1920) en 1920, para demostrar que el condicionamiento clásico podría ser aplicado a seres humanos. A través de tal experimento, Watson popularizó el uso de la experimentación científica en la psicología.

William James - (1890).

publica su obra, Principios de la Psicología (1980) en el año 1890. Dentro de dicha obra, James aporta conocimientos importantes sobre la conciencia, la atención y la percepción y los psicólogos cognitivos de la actualidad aún emplean los conocimientos aportados esta obra.

Hermann Ebbinghaus - (1885).

Abogó por el asiociacionismo, que establecía que el aprendizaje surge a través de la asociación entre ideas. Este psicólogo publicó los primeros estudios experimentales sobre la memoria dentro de su obra, Memoria, Una Contribución a la Psicología Experimental en 1885.

Pavlov - 1891.

Realizó experimentos en perros que realiza Pavlov permiten aportar conocimientos sobre el aprendizaje. Específicamente, Pavlov constituye el condicionamiento clásico, que establece que el aprendizaje surge a partir de comportamientos que son incitados por estímulos externos.

Wilhelm Wundt (1879)

funda el primer laboratorio dedicado al estudio exclusivo de la psicología en la Universidad de Leizpig. Así mismo, este acontecimiento marcó el nacimiento de la psicología como un campo de estudio independiente.

Subtopic

Georg Hegel - (1807).

En la obra Fenomenología del Espíritu se publica en 1804 y dentro de ella Hegel emplea su dialéctica compuesta por 3 etapas: tesis, antítesis y síntesis.

Immanuel Kant - (1781).

En su obra Crítica de la Razón Pura (1781) Immanuel Kant formula una síntesis del racionalismo y del empirismo, estableciendo que es necesario unificar ambas posturas para que la adquisición del conocimiento sea más efectiva.

John Locke - (1689).

En su Ensayo Sobre El Entendimiento Humano (1689) John Locke establece una postura empirista sobre el aprendizaje, indicando que los seres humanos carecen de conocimiento propio al nacer y lo adquieren por medio de la experiencia.

René Descartes - (1664).

En 1664 se publica la obra L'homme, escrita por el filósofo, matemático y científico francés René Descartes. Dentro de ella, se explica la teoría del dualismo, la cual crea una distinción entre el cuerpo y la mente.

Aristóteles - (384 A.C.). Grecia. Aristóteles

establecía que los procesos mentales se originaban en el corazón y mantenía una postura contraria al racionalismo de Platón, optando por sustentar al empirismo.

Platón - (428 A.C.). Atenas Grecia

sustentaban que los procesos mentales eran concebidos por el cerebro. También, cabe destacar que este filósofo favorecía una postura racionalista, estableciendo que la ruta hacia el conocimiento únicamente podría lograrse a través del razonamiento lógico.