Formación Profesional Integral

Mer som dette

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

Ved jose villamizar

Innovación Educativa

Ved A Fidalgo

Recreación Escolar

Ved Angie Montealegre

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Ved Lucia Desjardins

Formación Profesional Integral

Propósitos de la formación profesional integral

APRENDE A SER

Que se orienta el desarrollo de actitudes acordes con la dignidad de la persona y con su proyección solidaria hacia los demás y hacia el mundo.

APRENDE A HACER

En el cual se involucra la ciencia, tecnología y técnica en función del desempeño en el sector productivo

APRENDER A APRENDER

Que se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la capacidad critica, el aprendizaje por procesos y la formación permanente

Principios de la FPI

La formación permanente

La persona aprende a través de toda su vida, en razón a su cotidiana interacción con los demás y con el medio productivo.

La integralidad

La formación se concibe el equilibrio entre lo social y lo tecnológico, comprende el obrar tecnológico en armonía con la comprensión de la realidad social

La equidad social

Ofrece de manera gratuita y oportuna, múltiples y variadas opciones de formación de fácil acceso, según las inclinaciones de convenciones de las personas

El trabajo productivo

La formación en el Sena se orienta en función de la actividad productiva como base para el desarrollo social, económico y cultural del país.

Enfoque para el desarrollo de competencias y el aprendizaje por proyectos

Modelo Pedagógico Integral (MPI) es la forma de comprender y guiar la actuación de los aprendices, de los instructores y de la comunidad educativa SENA.

El Aprendiz: Persona que se encuentra en continuo proceso de aprendizaje, en interacción permanente consigo mismo, con los demás y en entornos sociales productivos. Los Instructores: Tiene el rol de mediador; es decir, es aquel que se encarga de motivar permanentemente la participación activa del aprendiz, brindándole la posibilidad de recorrer los caminos más favorables para la búsqueda y encuentro con el conocimiento, así como para el desarrollo de sus competencias.

Es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral, mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes e identifica genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su participación activa, crítica y creativa en el mundo social y productivo.