GURE EBALUAZIO PARADIGMEN ABIAPUNTUA

Mer som dette

Ziber zegurtazuna

Ved iñigo carrasco

K3 MAPA KONTZEPTUALA

Ved Ainhoa Hernandez

GIZA JARDUERA ETA INGURUMENA

Ved Nerea Sola

Hezkuntza (mapa kontzeptuala)

Ved Asier Feo

GURE EBALUAZIO PARADIGMEN ABIAPUNTUA

ERAKUSKERIA ETA LOTSA MAILA

Haurrak bera den hori erakutsiko dio helduari.

LOTURA-JOKABIDEEN MAILA

Oldarkortasun horrekin, bi gauza egin ditzake

Kanporatu

Gorde

Umearen ongizatearen adierazle da.

ESPAZIOA ETA MATERIALAK

Haurrak bere garapen osasuntsurako, ukitu, usaindu, entzun, ikusi eta dasta dezakeen aniztasuna behar du materialekin.

GARAPEN TESTUINGURU EKOLOGIKOA

Pertsona moduan garatzeko egokia den testuinguruari deritzo.

HAURRAREN BEREZKO GAITASUNAK

Beste gaitasunetako bat, sexualitateaz gozatzea da.

Besteekin jolasaren bitartez harremanak eraikitzeko gai da.

Ikertzaile aktiboa da haurra, bizipenez eta ekintzez betea.

Lotura afektino berriak eraikitzea.

ERRITMO BIOLOGIKOAK

Garrantzitsuenetako bat esnldiei eta loaldiei dagokiena da.

ERASORAKO JOKABIDEEN MAILA

Erasorako joera aktibatuko da.

SEGURTASUN MAILA

Arreta handia jarri behar da gure iritziz deigarria den jokabiderik ez duten umeengan.

Hitzik gabeko seinaleak interpretatu behar ditugu.

Umea seguru sentitzen dela ikusdezakegu, besteekin harremanetan dagoenean.

HARREMANAK

Haurrak bere jokabideen arabera, beharrak adieraziko ditu.

Haurrek bere inguruko berdinkideekin eta helduekin izanfo dituzten elkarrizketak funtzeskoak dira.

NOLA GARATZEN DEN

Zortzi urtetik gora

Arrazonamendua erabiliko du mundua ezagutzeko.

Lehenengo bi urteetan

Gorputzaren ezagutza eta komunikazioa emango da.

Lehenengo urtearen bueltan

Zutik aritzea eta eskuak guztiz askatzea izango da mugarri nagusia

Lehenengo hilabeteetan

Mugarri izango da bere buruaren kontrola lortzea.

HAUR HEZKUNTZAREN HELBURUAK

Haurraren ongizatea batik-bat.