IMPORATAN CIAD E LA PRIMERA INFANC IA

Mer som dette

Florence Nightingale

Ved isabella linares

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

AUTONOMÍA Y HETERONOMÍA

Ved Nattaly LOPEZ PALACIOS

EDUCACION INCAICA

Ved Mauro Jose Armando Lv

IMPORATAN CIAD E LA PRIMERA INFANC IA

Etapas

Escolarizada

fortalece el Ser, Saber, Hacer y Decidir.

procesos educativos iniciados en la etapa no escolarizada

No escolarizada

favorecer su desarrollo integral psicomotriz, socio- afectivo, espiritual y cognitivo

apoyo a la familia en la prevención y promoción de la salud y la buena nutrición

orientada a recuperar, fortalecer y promover la identidad cultural

Importancia

es favorecer el desarrollo integral del niño y la niña con la finalidad de formar seres humanos

con pensamiento crítico

autónomos

creativos

habilidades de trabajo en equipo.

Características

Maneja diversas estrategias para aplicar contenidos literarios, musical y expresión artística a niños.

En niños menores de seis años es eficiente y domina la aplicación de procesos de aprendizaje, biológicos, psicológicos y sociales.

Suele recibir el nombre de jardín de niños, preescolar o jardín de infantes

¿Qué es?

etapa de la escolarización

que antecede a la escolaridad primaria

en el proceso de educación formal