intervencion familiar

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La tarea de crear colaboración es una parte esencial del proceso de intervención y no debe vivirse como un desajuste del programa de la familia.

El trabajo con metas y objetivos de cambio esta condicionado a la percepción que las familias tienen del problema y cómo lo definen. Hay tres tipos de postura ente el problema que hay que trabajar y re-encuadrar cuando aparecen: “no tenemos un problema”, “el problema es otro”, “no tiene remedio”, “el problema sois vosotros”

La alianza de trabajo es una clave esencial del éxito de la intervención, está relacionada con todo el proceso de intervención y con todo el sistema de intervención

los factores que podemos estudiar y valorar están interrelacionados de una forma peculiar y particular en cada familia

conseguir crear un contexto de colaboración familiar

focaliza el S.F influenciado por el entorno comunitario

intervencion familiar

Valorar el sistema familiar recursos y riesgos

el factor tiempo: es muy importante; el tiempo “cronifica” una situación de balance negativo, y por la contra “estabiliza” un balance positivo favorable a los recursos para el cambio en la familia.

escalas de estimación: orienta a conseguir un equilibrio positivo entre ERC y EMP. Cuando el desequilibrio es muy negativo se suelen necesitar intervenciones de emergencia para la protección (comúnmente de tipo coercitivo). Cuando el balance lo permite, la intervención se basa en la movilización de los recursos de la familia.

recursos para el cambio: (ERC) es el producto de los recursos bio-psico-sociales que pueden activarse en una familia para promover un cambio que permita avanzar-solventar-superar una situación problemática de riesgo.

estructura que mantiene el problema: (EMP) es el producto de los condicionantes biopsicosociales que impiden a la familia avanzar-solventar-superar una situación problemática de riesgo

Balance del sistema: es una metáfora matemática que ilustra la importancia de valorar el equilibrio o desequilibrio entre los recursos para el cambio y la estructura que mantiene el problema

Construir metas y objetivos

técnicas para definir metas de la intervención: Es mejor definir la consecución de metas en términos positivos (por ejemplo “discutir como una pareja normal” –esto es, negociar constructivamente los desacuerdos–) que negativos (como por ej., “dejar de pelearse”, “dejar de beber”, etc.).

construir el problema con la familia: Las metas deben ir asociadas a una actuación técnica bien definida: Qué, Quién, Cómo, Dónde, y Cuándo se hará la intervención. En ocasiones los objetivos de trabajo deben estar consensuados y apoyados por otros profesionales que tienen responsabilidad sobre la situación de la familia.

quien define el problema: El trabajo con metas y objetivos de cambio esta condicionado a la percepción que las familias tienen del problema y cómo lo definen. Hay tres tipos de postura ente el problema que hay que trabajar y re-encuadrar cuando aparecen: “no tenemos un problema”, “el problema es otro”, “no tiene remedio”, “el problema sois vosotros”.

Apoyo a la familia control

Toma de decisiones y triangulo de responsabilidades: toma decisiones en trabajo de intervención con las familias

Responsables de protección instancia legal y administrativa

Programas y equipos de intervención familiar

Instancias educativas Escuela y Centros de acogimiento residencial

estrategia para no contaminar la relación de ayuda: como maneja las obligaciones de intervención, como algo que impone, como un compromiso

medidas de proteccion

Equipo de intervención

familia

complementar ayuda y control: han de complementar y no contaminar

crispación profesional

sensibilidad

condiciones coercitivas

Crear alianzas de trabajo

Alianza entre profesionales:se basa en cuatro criterios: (a) Compartir riesgos para garantizar la seguridad, (b) Potenciar el sentido de compartir el propósito y meta final de la intervención, (c) Involucrar a múltiples profesionales en un plan de trabajo coordinado, y (d) crear un clima de conexión emocional entre los profesionales que les haga sentirse apoyados.

definir la alianza de trabajo: es un factor crucial para el buen resultado. Existe un nivel esperable y constructivo de diferencias entre profesionales (“tensión de rol”), pero otros niveles de divergencia y conflicto han de ser evaluados y corregidos.

Alianza de trabajo con la Familia: La alianza con la familia puede analizarse en cuatro aspectos: el nivel de Seguridad en el contexto de la intervención, el nivel de Enganche participativo de la familia en el proceso, en qué medida la familia Comparte el propósito de la intervención (alianza intra-familiar), y el nivel de Conexión Emocional entre cada uno de los miembros de la familia y el profesional.

Actitudes iniciales de la familia

Directrices para la relación inicial: . Las directrices generales ante actitudes iniciales no responsables son: (a) aceptar su postura y no hacer intervenciones que aumenten la presión que genera rechazo, (b) mostrarse comprensivo e interesado en sus emociones negativas, (c) buscar en la familia (pasado, presente o futuro) aspectos sobre los que resulte posible conversar, y (d) combinar una buena disposición de ayudar con firmeza en cuanto a las obligaciones del programa.

Factores que influyen en la actitud inicial actitudes iniciales no colaboradoras son (a) el propio conflicto interno de la familia o su situación desestructurada, (b) la desconfianza basada en sus experiencias pasadas o presentes con otros servicios, y (c) el impacto de las medidas de retirada de los hijos.

Tipos de Relación Inicial: reconocer actitudes iniciales de tipo “demandante” (bien en tono de queja, señalamiento, cusatorio o víctima), “visitante” o “rehén”;también podemos detectar actitudes de “familia fugitiva”; las actitudes iniciales de tipo solícito o responsable son las mejores para una relación de apoyo, pero menos frecuentes

sistema integral de intervención familiar

Persona del Personal: características y circunstancias que más allá de su rol influye en el contexto familiar

No sentirse bulnerable

Optimismo y convicción

visión Flexible, tolerante

Resistir bien las crisis

Sistema profesional: todo entorno del personal encargado hace la intervencion

sistema directo

sistema indirecto

estilo jerarquico

Sistema Familiar: conformado por familia extensa y personas allegadas

fortalezas y debilidades

acontecimientos vitales

forma de organizarse

cultura origen