La comunicación como proceso social.

Mer som dette

HABILIDADES BLANDAS Y HABILIDADES DURAS

Ved Merly Alejandra Cubas Leiva

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

TEXTO CIENTIFICO

Ved Guillermo Chancusig

CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS DE Un DIAGNOSTICO COMUNITARIO.

Ved Hernández López Nadia Sayuri

La comunicación como proceso social.

Competencia sociocultural.

Capacidad de reconocer las situaciones sociales y las relaciones según los papeles desempeñados, junto con la capacidad de concebir significados y conocer los elementos distintivos de determinada cultura.

Competencia linguistica

Capacidad de producir e interpretar signos no verbales.

Capacidad textual.

Capacidad de unir e integrar frases en el contexto lingüístico.

Capacidad Semantica.

Capacidad de emitir y reconocer significados.

Competencia sintática.

Capacidad de formar frases.

Competencia fonológica

Capacidad de reproducir y entender los sonidos.

Capacidad paralingüística.

Capacidad de modular algunas características del significante, además de intercalar risas, exclamaciones, etc.

Competencia proxémica

Capacidad de variar las actitudes especiales y las distintas interpersonales del acto de la comunicación, como el tocarse, el estar o no en contacto, distancias que tienen significados culturalmente determinados.

Capacidad kinestésica

Capacidad de realizar la comunicación mediante ademanes y gestos (señales, mímica, movimientos del rostro, de las manos, del cuerpo, posturas, etc.

Competencia pragmática.

Capacidad de usar los signos lingüísticos y no lingüísticos de manera adecuada a la situación y a las propias intenciones.

Reglas de interpretación y procedimientos interpretativos

Tracendent Grounds

Son aquellos conocimientos que los participantes en la conversación consideran potencialmente relevantes en un momento concreto de la interacción: definen los límites de lo que es apropiado en una situación y, tienen un papel fundamental en la descripción de la competencia comunicativa.

Element grounds

Son los conocimiento específicamente necesarios en un determinado momento del intercambio comunicativo.

Foreground Knowledge

Es el conociemto de esas reglas de la comunicación que vienen al caso en determinada situación, mas no en otra.

Background knowledge

El conocimiento que todo el mundo posee, sea en cuanto auténticos, validos siempre y por doquier, que tienen la función de permitir un desenvolvimiento ordenado y racional de la conversación.

Competencia comunicativa.

Comprende no solo la habilidad lingüística y gramatical, sino también una serie de habilidades extralingüísticas correlativas que son sociales o semióticas.

Noción de competencia comunicativa.

Conjunto de precondiciónes , conocimientos y reglas que hacen posible y actuable para todo el individuo el significar y el comunicar

Competencia ejecutiva.

Capacidad de acción social, de utilizar el acto linguistico y no linguistico de manera adecuada a la situacion y a las propias intenciones.