La entrevista como técnica de evaluación

Mer som dette

Precursores de Trabajo Social de Grupos

Ved Anabel Batres

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Modelos de control

Ved Paula Osorio

Thomas Kuhn

Ved Cesar Antonio Salgado Villeda

La entrevista como técnica de evaluación

Importancia de la entrevista en psicología

Es la técnica de recogida de datos más ampliamente utilizadayeficaz

diagnóstico

intervención

Evaluación

Clasificación de entrevistas psicologicas

Por la finalidad

Entrevistas terapéuticas o de concejo. Tiene un objetivo definido según un tema planteado tal cómo realizar un cambio en una determinadadirección

Entrevista de origen vocacional. La finalidad es orientar a la persona respecto de cuáles son los más adecuados estudios o ámbitos profesionales según sus capacidadespersonales

Entrevista consultiva. está orientada respuesta un tema específico y esa es suúnicafinalidad

Entrevista diagnóstica. está orientada a elaborar un diagnóstico sobre la persona que consulta acerca de un determinadoconflicto

Por el grado de estructuración

Libre. el entrevistador promueve a que el entrevistado se expresa en función de sus propias necesidades sin formular preguntasdirectas

Semi Estructurado. si bien el entrevistador cuenta con la guía de un cuestionario previo tiene un cierto margen de libertad para realizar otro tipodepreguntas

Estructurada. Si el entrevistador seguía por un cuestionariopreestablecido

El arte de la entrevista

Uso del desagrado

Para presionar al entrevistado a cooperar con el objetivo delaentrevista

Técnica del uso de la aprobación

Movimiento de cabeza en signo de aprobación

Gestos

La entrevista como instrumento básico del proceso de evaluación intervenciónpsicológica

Se han expuesto a las fases que componen el proceso de toma de decisiones así como los objetivos y actuaciones que producen en cadaunadeellas

Comunicación de resultados

Inicio de la evaluación