Mal nutrición

Mer som dette

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

cardenismo

Ved Yuseth Angeles nava

Celenterados Y Poriferos..

Ved Lissette Lascano

Disciplinas de Nutrición

Ved Alana Pineyro

Acciones

Sustentabilidad Alimentaria y nutricional

Proyectos

Huertos Comunales

Huertos Familiares

Huertos Escolares

Recurso Didactico

Concientización Comunidad Educativa

Estrategias nutricionales

difundir información

Fichas Saludable

Charlas

Fanpage

Blogs

Broshure

Ferias gastronomicas

Afiches

Menú Saludable

Refrigerio Saludable

Cafetín

Comedor escolar

Areas de Trabajo

Inocuidad de los alimentos

Seguridad Alimentaria

Disminuir enfermedades gastrointestinales

Protección Social

Familias vulnerables

Sostenibilidad

ambiental

alimentaria

Social

Prevencion y reduccion de desperdicios

Cuestiones de genero

Enfoque alimentario

Lactancia

Embarazo

Ante el impacto del COVID-19

FAO

medidas a favor de la seguridad alimentaria y nutricional

Implementa Estrategias en América Latina

Reestructurar metodologías

Adecuaciones Macrocurriculares

Políticas Nacionales

Adecuaciones Mesocurriculares

Programas de Estudio

Adecuaciones Microcurriculares

Proyectos Institucionales

Actividades de Aprendizaje

Estrategias educativas innovadoras

URGE UNA EDUCACION ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL CON ENFOQUE OLISTICO

Implica

Tipos

Emaciación

Retraso de crecimiento

Insuficiencia ponderal Carencia

Consecuencias

Diabetes

Enfermedades cardiovasculares

Anemia

Cáncer

Trastorno del aparato locomotor

Educación Alimentaria y Nutrición

Mal nutrición

Desnutrición

Falta de alimento (hambre)

Obesidad

Desequilibrio

Calorías Gastadas

Calorías Consumidas