Metodología método. La tradición Aristotélica y galileana

Mer som dette

paradigma socio-critico

Ved Mayda Mosquera

Andres Bello

Ved juan david rivera tautiva

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

PARADIGMAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES

Ved Mauricio Navarro Maldonado

Tradición aristotélica

Es el enfoque q se llega ala explicaciones científicas

Aristóteles concibió el mundo desde un punto de vista mecanista como reloj hecho por un relojero partes forman de una sincronización

Tradición galeana

paradigmas

Conduce a una ciencia explicativa q busca predecir los acontecimientos , dar explicaciones generalizadas . Se inicio con Galileo Galilei quien consolido una nueva visión en la ciencia

file:///C:/Users/TEFA/Downloads/Epistemolog%C3%ADa%20grupal.pdf

El mundo según Aristóteles es una unidad en la que todo estaba conectado y tenía su fin

A partir de la observación y el razonamiento de casos particulares

OTROS METODOS AL CONOCIMIENTO

Se dice que son dos los caminos para ciencia se le conoce como Tradición aristotélica La galilea

Se establece una unidad estructural con el objeto del conocimiento

Dice que si siguen la tradición aristotélica y galileana

Ana Palazón

Al conocimiento se llega por múltiples caminos q no necesariamente se sustentan

Se diseñan estudios sociales y se evalúan programas sociales

Se emplean en yacimientos arqueológicos

Aristóteles

Aristóteles estableció las bases que configurarían el pensamiento europeo:

las teologías cristiana y musulmana

fue un filosofo lógico y científico

Medioevo asumieron su metafísica

la física y la astronomía

Como lo mas notable discípulos de Platon

Metodología método. La tradición Aristotélica y galileana

Así fue como se realizo la tecnología

A todos nos a gustado ciertas cosas tenerlas claras y ciertas veces entenderlas

Si fue como se fue avanzando el conocimientos de la humanidad

Los seres humanos fueron evolucionando y así fueron adquiriendo la capacidad para manipular sus objetos y sus ideas.