Modelo de Educación Multicultural

Mer som dette

POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

Ved Martha Alfonso Celis

Ovide Decroly

Ved Ali Murillo

Venezuela Agropecuaria

Ved isabella pontrelli

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

Ved jose villamizar

Modelo de Educación Multicultural

Competencias Multiculturales Docentes

Concienciar al alumno sobre el valor de la diversidad cultural.

Tratar a todos los alumnos justamente, donde todos los alumnos reciben el mismo tratamiento.

Ayudar al alumno a relacionarse con éxito en medios multiculturales.

En el primer modelo se pretende igualar las oportunidades educativas para alumnos culturalmente diferentes.

En el segundo enfoque se apuesta por una necesaria educación acerca de las diferencias culturales y no de una educación de los llamados culturalmente diferentes.

Las escuelas y universidades deben mostrar una mayor sensibilidad, modificando su currículo, su fuese necesario, para reflejar de manera mas precisa sus intereses y peculiaridades.

La Educación multicultural en el aula

Algunos componentes son

El entorno físico

Las estrategias de aprendizaje

El currículo oculto

Las expectativas de comportamiento

El currículo

La multiculturalidad para la formación docente

Desde el punto de vista educativo, la multiculturalidad implica grandes desafíos para la planificación e implementación de los sistemas, especialmente para la formación docente.

La educación debe tener una planificación, organización e infraestructura especial en donde los educandos de diversas culturas tengan la oportunidad de formarse.

Enseñándoles a

Actuar

Pensar

Sentir

La educación debe asumir un papel activo como responsable de la complementación de la multiculturalidad; a través de una formación en valores que desarrolla, propicia y respeta los mínimos necesario para convivir.