Organigram

Mer som dette

ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาเทคนิคการแพทย์ชั้นปีที่1 ประจำปีการศึกษา 2563 ต่อรายวิชา GEN61-151 ในมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์

Ved Farida Dindang

เกมกับการศึกษา

Ved Buchro Duera-oh

การศึกษาการเรียนให้ผลย้อนกลับที่มีผลต่อความสามารถในทักษะกีฬาแบดมินตัน

Ved กาญจน์วลิน ศึกเสือ

สมอง

Ved Rattaset AKARADEJRUANGNAM

การพัฒนาทักษะพื้นฐานกีฬา แบดมินตัน(การตีลูกงัดโยน)https://sites.google.com/site/karphathnabaedmintan/home

วิธีการตีลูกโยนงัด

ศอกชี้ลงพุ่งไปยังจุดที่ตีลูกซึ่งอยู่ตรงด้านหน้าซ้ายของลำตัว เหวี่ยงแขนขวาสูงเคลื่อนไปทางลูกขนไก่

ให้หัวไม้แบดมินตันชี้ไปทางด้านหลังเสมอจนกระทั่งถึงจังหวะที่จะตีลูก ก่อนหน้าที่จะตีลูก เหวี่ยงไม้แบดมินตันอย่างรวดเร็ว แรง ไปทางด้านหน้างัดให้สูงขึ้นถูกลูกขนไก่ทางด้านล่าง

หน้าไม้อยู่ในแนวเดียวกับลูกขนไก่ และส่งลูกสูงขึ้นไปยังด้านหลังของสนามตรงข้าม

วิธีการตีลูกงัดโยนหน้ามือ

จุดที่ไม้แบดมินตันถูกลูกขนไก่จะอยู่ทางด้านหน้าของลำตัวด้านขวามือ เหวี่ยงไม้แบดมินตันไปด้านหน้า ข้อมือเคลื่อนที่นำมาก่อน

เปลี่ยนน้ำหนักตัวมาที่เท้าหน้า หัวไม้แบดมินตันเหวี่ยงมาข้างหน้าด้วยความเร็วสูง กระทบลูกขนไก่ทางด้านล่างหลังจากตีแล้วรักษาการทรงตังให้ดี

เท้าอยู่ติดพื้น ย่อตัวต่ำ ขณะที่แขนเคลื่อนทีไปตามลูกไปให้สูงเหมือนกับว่าให้ไม้แบดมินตันลอยไปเหมือนกับลูกขนไก่ จากนั้นยืดลำตัวยืดขึ้นกลับไปอยู่ในท่าเตรียมพร้อม

ประโยชน์ของการวิจัย

ช่วยเสริมสร้างสมรรถภาพทางด้านร่างกาย ทำให้กล้ามเนื้อแข็งแรง มีความคล่องแคล่วว่องไว

ช่วยให้อารมณ์ดีและจิตใจแจ่มใส

ได้รู้ทักษะการตีลูกงัดโยนที่ถูกต้อง

ตัวแปรที่ศึกษา

ตัวแปรต้น โปรแกรมการตีลูกงัดโยน

ตัวแปรตาม ความชำนาญในการตีลูกงัดโยน

ขอบเขตการวิจัย

ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ นักศึกษาของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชุมพร

กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ นักศึกษาของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชุมพร จำนวน

สมมุติฐาน

นักศึกษามีความสามารถการตีลูกงัดโยนหลังเรียนดีกว่าก่อนเรียน

นักศึกษามีทักษะการตีลูกงัดโยนหลังเรียนดีกว่าก่อนเรียน

วัตถุประสงค์

เพื่อศึกษาแบบฝึกทักษะการตีลูกงัดโยนของกีฬาแบดมินตัน

เพื่อพัฒนาทักษะการตีลูกงัดโยนของกีฬาแบดมินตัน

เพื่อเปรียบเทียบผลการฝึกทักษะการตีลูกงัดโยนของกีฬาแบดมินตัน ของนักศึกษาก่อนและหลัง

Subtopic