Organigrama

Mer som dette

Etapas de la lectura

Ved Marlene Barrientos Carmona

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

Ved luisa fernanda salazar arango

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

Ved Beatriz Villa

El partido liberal.

Ved Claudia Durán Aguirre

Desarrollo de la lectoescritura en niños de se

Actividades

CONSOLIDACIÓN

Construir palabras sencillas con los fonemas aprendidos

Por medio del portal educativo arbolabc.com tendremos una retroalimentación de los fonemas https://arbolabc.com/juegos-del-abecedario/bingo-alfabeto

CONSTRUCCÓN

Asiganar una letra a cada niño y decir como se lllama esa letra es decir su sonido

Vamos a ver como suena cuando juntamos a esa letro o fonema con cada vocal y escribiremos el resultado

Dibujar y pintar objetos que inicien con los fonemas aprendidos

ANTICIPACIÓN

1.- Saludo y bienvenida,

2.-Lluvia de ideas de el sonido con el cual empieza su nombre

3.- Observar el video de los sonidos de cada fonema

Contenidos

Aorendizaje de los fonemas principales m-b-n-d-p-

Metodología

Juego de roles

Destrezas

Apropiarse del código alfabéti-co del castellano y emplearlo de manera autónoma en la escritura.

. Experimentar la escritura como un medio de expresión per-sonal y de comunicación, mediante el uso de sus propios códigos.

Identificar los fonemas