Organigrama arbol

Mer som dette

Escuela Tradicional vs Escuela Nueva

Ved ivan stoiko

PROCESOS DE MADURACIÓN CEREBRAL Y LAS FUNCIONES CEREBRALES BÁSICAS

Ved Wendy Paola Mejía Bravo

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

Ved SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO

ANÁLISIS DE LAS APORTACIONES DE ROUSSEAU A LA EDUCACIÓN

Ved VICTORIA ALEXANDRA POSADA CARDENAS

Rasgos de la Escuela Tradicional, Escuela Nueva, Escuela Tecnocrática y Escuela Crítica como modelos teóricos.

Escuela Crítica

escuela institución regida por normas

Considera que la política es el problema

Considera afectividad presentada como obstaculo

docente cuestiona su propia autoridad

Escuela Tecnocrática

Caracteristicas

visión reduccionista de la educación

Supremacia logíca y ciencia

Educación universalizada

Tecnologia educativa

Modelos de influencia aula del país

Generador de conductas deseables

Administrador de contingencias

Afectividad ausente

Escuela Nueva

Siglo XX

Desarrolla creatividad

fortalece la comunicación Inter aula

Exalta la naturaleza

Libera al individuo

vuelto en protagonista

Principalmente psicólogos

Convertido en Guía

Escuela Tradicional

Siglo XVII

Características

Castigos impuestos

Imitar al maestro

Autoritarismo

Debate lo político

Alumno

Infantilizado

sin afecto

Maestro

mediador entre conocimiento y alumno

es la autoridad