Organigrama arbol

Mer som dette

DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

Ved FREYBER LLANES

Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos.

Ved DENNIS ASENCIO

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

Ved Génesis Torres Ayala

Reflexiones Educativas

Conclusión

Al unir las ultimas letras de cada sigla formaremos nuevas direcciones futuras para poder aplicar todos estos recursos en el ámbito educativo.

Participación:acción de involucrarse en cualquier tipo de actividad de forma intuitiva o cognitiva.

Comunicación: compartir, participar en algo o realizar una actividad esencial para la vida en la sociedad.

Conocimiento:acción y efecto de conocer, adquirir información valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento ...

Posición de las TEC

Recurso Educativo donde la participación es de docentes y dicentes

El aprendizaje no solo es individual sino social.

Propone que el dicente sea más proactivo.(Crear información)

Posición de las TAC

Se convierten en facilitadores del aprendizaje y la difusión del conocimiento.

Herramientas que facilitan la realización de las actividades y el analisis de la realidad por el estudiante.

Las competencias que debe tener el docente serán insertadas en la practica educativa y crear nuevas escenógraficas.

Perspectivas de las TIC

Facilitan y transmites información,recursos educativos para los estudiantes.

La utilización de este recurso se centra en una vertiente fundamentalmente tecnológica e instrumental.

Recurso educativo que puede ser adaptado a las necesidades y características ya sea de forma visual, multimedia e hipertextual.