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Mer som dette

CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS

Ved ALBERT EINSTEIN

AVA - OVA - EVA

Ved Joseph De La Cruz

UD5_EL APRENDIZAJE_2

Ved Nuria García Mairena

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

limitaciones

maltrato familiar

embarazos prematuros

drogadicción

Existen, además, variadas manifestaciones del desarrollo psíquico que varían de lo que se considera “normal” originadas por la vida en extrema pobreza, en carencias afectivo-familiares y/o en la falta de incentivos para aprender que no necesariamente se traducen en patologías pero que predisponen:

la deserción escolar

al fracaso

al bajo rendimiento

Esta condición consiste en un funcionamiento de tipo intelectual variable, que muchas veces se da junto a circunstancias asociadas, en otras áreas de habilidades de adaptación, como:

la comunicación

las habilidades sociales

el cuidado personal

la salud

el desenvolvimiento en el hogar

las habilidades académicas

algunas de ellas son

DISCAPACIDAD AUDITIVA

Esta deficiencia afecta al grado en la audición en cada oído, pudiendo ser una deficiencia parcial o total. Según su etiología, pueden clasificarse por ser de origen genético, adquirido o congénito.

DISCAPACIDADES FISICAS

pueden ser ocasionadas por una lesión medular debido a un accidente que desencadene en una paraplejía o también por problemas del organismo como un ictus.

DEFICIENCIA VISUAL

Limitaciones en la capacidad visual que van desde la visión borrosa hasta la ceguera total.

SE CLASIFICAN EN

EMOCIONALES

Las dificultades emocionales y de la conducta en los escolares constituyen un serio y difícil problema tanto para la educación y la salud mental de los estudiantes como para los padres cuyos hijos no logran en la escuela un rendimiento acorde con sus esfuerzos y expectativas.

Esto provoca que todos los niños que por alguna razón se desvían o alejan de este “promedio” están en riesgo de bajo rendimiento y de fracaso escolar.

Los problemas emocionales y conductuales son citados tanto como complicaciones secundarias de los trastornos del aprendizaje como en la etiología de los mismos.

FISICAS

Esta discapacidad pueden ser congénitas o de nacimiento o pueden ser ocasionadas por una lesión

Algunas discapacidades pueden pasar ocultas o ser difíciles de detectar a simple vista y cada una puede afectar de manera distinta dependiendo de la persona.

COGNITIVAS

es un problema caracterizado por un crecimiento mental retardado

hace referencia a la adquisición tardía e incompleta de habilidades intelectuales durante el desarrollo humano

LIMITACIONES DEL ESTUDIANTE

Topic principal

¿QUE ES UNA LIMITACIÓN?

Es una acción de fijar límites o fronteras sobre alguien, algo o cosa, que dificulta alguna circunstancia en la vida para su desarrollo normal en libertad.