Paradigmas psicológicos de enseñanza y aprendizaje

Mer som dette

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

Integración TIC-TAC-TEP

Ved Universidad Santo Tomas

NUEVA ESCUELA MEXICANAMOTOR DE CAMBIO SOCIAL

Ved Jhano García

Tipos de didácticas

Ved Maria Isabel TIBATA JIMENEZ

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

COMUNIDADES DE PRÁCTICA

TEORÍA DEL POSICIONAMIENTO

MODELO DE PRESENCIAS

APRENDIZAJE COLABORATIVO

CONECTIVISMO

enseñanza asistida por ordenador

Paradigmas psicológicos de enseñanza y aprendizaje

Cognitivismo

principios 80's

David Rumelhart, Jerome Bruner, Jerome Bruner,Lev Vygotski y Jean Piaget

Información nueva y las estructuras que tratan de asimilarla

Procesos mentales como la percepción y la memoria

Conductismo

70's - 80's

tareas repetitivas

John Broadus Watson

Información - Estimulo - Respuesta

Comportamiento observable

Interaccionismo Simbólico

Premisas

Herbert Blumer

90's

Importancia de los significados Interacción social Carácter activo de las conexiones de nodos

Procesos sociales que se dan en red

Construccionismo

Lev Vygotski y Jean Piaget

Ernst von Glasersfeld

finales de los 80's

resolución de problemas: asimilación - acomodación

Proceso de construcción gradual de conocimiento