Proceso Salud-Enfermedad

Mer som dette

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

marcos referenciales

Ved maria joselina jimenez

Las corrientes marinas

Ved Maria Duran

Paradigmas y tipos de investigación

Ved Claudia Amarís

TESIS CENTRALES

La realidad se presenta a diferentes niveles; nuestra experiencia capta solo aspectos externos de los objetos y procesos del mundo natural y social

Los elementos y procesos de la estructura social tiene diferente jerarquía o influencia en el surgimiento desarrolloy transformación de los procesos sociales (vida material y conciencia)

Los cambios que aparecen son objetivos cuya fuente es la contradicción interna que se presenta en los procesos.

La realidad se encuentra en permanente cambio movimiento y transformación (no son estaticos se presentan continuos cambios dependerá del momento histórico

Todos los fenómenos de la realidad social se encuentran en relación y dependencia mutuas(los efectos repercuten en las causas con intensidad y forma diferente y se convierten en causas d otros fenómenos )

Proceso Salud-Enfermedad

Teorico-Metodologicas

Historico-Sociales

3er NIVEL

Cambio cualitativo en el análisis y comprensión el proceso salud enfermedad

SOCIOLOGIA MARXISTA

2do NIVEL

Búsqueda de un conocimiento sobre una realidad. Ya no se concibe aisaldo, y se investiga lo fenoménico lo externo lo inmediato de los vicnulos.

1er NIVEL

Realidad es el individuo y se hace abstracción de sus condiciones materiales de existencia.