PSICOMOTRICIDAD EN LA ESCUELA

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MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

Ved Génesis Torres Ayala

Precursores de Trabajo Social de Grupos

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GUERRA DE SECESIÓN

Ved nicle sofia castellanos sotelo

Elaborado por: Mónica Milena Mercado Álvarez

PSICOMOTRICIDAD EN LA ESCUELA

BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD (https://revistas.comillas.edu/)

Permite tomar conciencia de sensaciones y percepciones

enfatiza el diálogo tónico que precede al verbal

la vivencia corporal de situaciones facilita la representación mental

aumenta la autoestima

Favorece la comunicación

Mejora la coordinación

canaliza la energía de los niños, sirve de descarga tónica

Enfoque que atiende a la globalidad del niño,a la revalorización del cuerpo y del movimiento en el ámbito educativo. (SASSANO,2008)

Se basa en el hacer

Integrando:lo cognitivo, lo emocional y el saber

EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ

Los niños interactúan con un profesional experimentado, con una acertada valoración al aprendizaje.

El juego en la educación como proceso del aprendizaje.

Se considera como una actividad especifica e integrada que se debe incluir desde la programación del aula. (https://revistas.comillas.edu/)

Permitir el desarrollo y nociones de espacialidad, temporalidad y velocidad.

La psicomotricidad como proceso, cognitivo, emocional, simbólico, sensomotriz, manipulativo de los niños y niñas.

ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET

Operativa Formal (11-15 años)

Operativa (7-11 años)

Preoperativa (2-7) años

Sensoriomotora (0-2 años)

ESTIMULACIÓN PSICOMOTRIZ

la estimulacion psicomotriz, lleva al niño a traves del movimiento a la formacion de estructuras cognitivas de atención. (monterozas06)

Percepción

Lenguaje

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Memoria

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