PSICOMOTRICIDAD-PPA Teoría de Bernard Aucouturrier

Mer som dette

Lluvia de ideas “Emoción, atención y memoria”

Ved yiseth lorena rodriguez

LOS JUEGOS TRADICIONALES Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS

Ved Coraima Yuleysi Araujo Bernal

Tipos de Pensamiento

Ved Alefredegar Castillo

CAMBIOS POLÍTICOS MUNDIALES EN EL SIGLO XX

Ved VALERIA HERNÁNDEZ LINA

PSICOMOTRICIDAD-PPA Teoría de Bernard Aucouturrier

ROL DEL ADULTO

Proporciona seguridad afectiva y seguridad física

Acoge y valora sus producciones, sus dificultades, sus miedos,sus descubrimientos, su deso, su placer y sus emociones

Acompaña al niño en su proceso de maduración

ESPACIO

Los materiales estarán ubicados al alcance de los niños

El espacio del juego simbólico

Los objetos y el cuerpo toman una dimensión simbólica y creativa y los materiales no son estructurados.

El espacio de distanciación

Materiales de madera para construcciones: Permite al niño conocer las cualidades de los objetos(peso, volumen,etc)

El espacio del placer sensorio motor

La coordinación del movimiento:saltos, giros, etc.

Centrada en el equilibrio

Dedicada a la actividad corporal

MATERIALES DE LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD

Duros

Blandos

Móviles

Fijos

ESTRUCTURA DE LA PRACTICA PSICOMOTRIZ

Ritual de Salida

Recoger todo lo de la sala, al final llamarlos por sus nombres y darles un apretón de manos.

Fase de Expresividad plástica y gráfica

Realización de un dibujo o una construcción (a elegir) sobre las mismas o una historia a elegir.

Fase de Historia

El psicomotricista cuenta un cuento.ctamente con las emociones de los niños y sus miedos, y además ser contada en presente para favorecer la identificación con el protagonista.

Fase Expresividad Motriz

Ejercer su fuerza contra un adulto, es mostrar su deseo de alejarle para comprobar su capacidad de dominio y afirmar su propia identidad

Ritual de Entrada

Planificar su proyecto de juego, recordar las normas y la sesión anterior

EL NIÑO

Es un ser que siente curiosidad por aprender, que se siente feliz manifestando sus deseos sin miedo y que se siente reconocido por sus capacidades.

Es un niño abierto que experimenta el placer de dar, de recibir, de descubrir y de saber

El niño va adquiriendo autonomía y se convierta en un niño/a abierto, capaz de hacer frente a los miedos.

DIMENSIONES DEL PPA(PRACTICA PSICOMOTRIZ AUCOUTURRIER)

PRACTICA DE AYUDA TERAPEUTICA

Trabaja con niños que presentan dificultades de todo tipo, alteraciones psicomotras, déficit de atención, hiperactividad, dificultades emocionales y de aprendizaje, autismo, discapacidad, parálisis cerebral.

Terapia que actúa a través de la movilización corporal, el juego y el movimiento con el fin de reestablecer o en su caso instaurar la integración de los impulsos y sensaciones en el aparato psíquico

PSICOMOTRIZ EDUCATIVA Y PREVENTIVA

Puede ser implementado en el âmbito escolar entre los 0 y los 7 años

Favorece el desarrollo de bases madurativas sólidas para que los niños realicen el proceso que va del placer de la acción al placer del pensamiento.

La psicomotricidad que propone Aucouturier es la vivencia en primera persona, lo que les ayudará a:

Al desarrollar su propia identidad a nivel

Emocional

Intelectual

Social

el reconocimiento de sus acciones y actitudes posiitivas

Conocer sus límites y posibilidades con total libertad de expresión de sus deseos