RELACION ENTRE SOCIOLOGIA Y LA EDUCACION

Mer som dette

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

Ved veronica areli ramos vargas

Clasificación de las Ciencias Sociales

Ved Saiko Xochitl

ENFOQUES Y MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Ved ronie MACHADO

RELACION ENTRE SOCIOLOGIA Y LA EDUCACION

SOCIOLOGIA Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION

la ciencia se trasnforma por el objetoyel objeto formal

Proceso de transformacion y explicacion de las ciencias

SOCIOLOGOS

Responde a las necesidades sociales

Educacion

Debe trasmitir cultura

M. Wber

Rompe la dicotomia individuo-social

Concepcion Socialista

representantes

Unesco

J. Dewey

K Mannheim

M. Weber

E. Durkeim

Responde a las intereses de la sociedad

Se realiza dentro del marco social

Tienen la tarea de capacitar

La educacion:

Adecuacion con la sociedad

Construir el ser social

Un proceso de configuracion

PEDAGOGIA Y SOCIOLOGIA

Sociologia de la educacion

compete estudiar fenomenoeducativo

ayuda a explicar y definir como ciencia

ciencia auxiliar de la pedagogia

sociologia pedagogica

reflexion sociologia

origen en EEUU.

pedagogia social

rama de la pedagogia

se ucupa de la educacionsocial

La educacion tiene varias dimenciones

etica-social

psicologia

biologica

PEDAGOGOS

recurre a ciencias sociales

Herbart limito el fenomeno educativo a un fenomeno psicologico del aprendizaje netamente del individuo

concentra su voluntad en el individuo abstracto

se acentua la posicion invidualista y teoria

Concepcion Esencialista

Pedagogiay Socialista

Representaantes

M. Kan

Russeu

socrates

Platon

Aritoteles

Caracteristicas

la escuela es unresinto sagrado

el maestro es un guia

proceso de actualizacion

Concepto

Es un proceso de:

descubrimiento

abstraccion