SEC II GRADO TIC FINALE TROPEA ALFONSO ANTONIO

Mer som dette

Io sto bene a scuola

Ved Maria Pia Carmen Guardo

Curricolo

Ved Daniele La Delia

Funzionigramma Istituto di Istruzione Secondaria Superiore "Valle Seriana"

Ved anselmo pezzoli

Mappa Concettuale: La Tavola Periodica

Ved Giuseppina Carolei

PRESENTAZIONE TIC FINALE

VALUTAZIONI

LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE VERTERA' SUL PROCESSO E SUL PRODOTTO:

• ELABORAZIONE CORRETTA, COMPLETA E CREATIVA DEL PRODOTTO
• FUNZIONALITA' ED EFFICACIA DEL PRODOTTO
• COLLABORAZIONE CON I COMPAGNI E CAPACITA' DI ASSOLVERE IN MODO RESPONSABILE I COMPITI ASSEGNATI
• NEI TEMPI STABILITI
• CAPACITA' DI PRESENTARE CON UN LINGUAGGIO ADEGUATO E PRECISO E DI DESCRIVERE E VALUTARE IL PROCESSO CHE HA PORTATO ALLA SUA REALIZZAZIONE

METODOLOGIE E STRUMENTI

• LEZIONE FRONTALE
• COOPERATIVE LEARNING
• PROBLEM SOLVING
• FLIPPED CLASSROOM

• MATERIALE FORNITO DAL DOCENTE
• LIBRI DI TESTO
• STRUMENTI INFORMATICI

DISCIPLINE COINVOLTE

• ITALIANO
• STORIA

SPAZI E TEMPI

II SEMESTRE

AULA

FASI

1. PRESENTAZIONE DELL'ATTIVITA' E DEI PRODOTTI ATTESI
2. ATTRIBUZIONE E DIVISIONE DEI COMPITI
3. REALIZZAZIONE DEL PRODOTTO E CONTESTUALE REALIZZAZIONE DEL DIARIO DI BORDO
4. PRESENTAZIONE E CONDIVISIONE DEL PRODOTTO ALLA CLASSE
5. AUTOVALUTAZIONE E VALUTAZIONE

PREREQUISITI

• CONOSCENZE E COMPETEZE LINGUISTICHE
• COMPETENZE RELAZIONALI PREGRESSE
• CONOSCENZE METODOLOGICHE DIGITALI PRECEDENTEMENTE ACQUISITE

DESTINATARI

CLASSE TERZA LICEO SCIENZE UMANE INDIRIZZO LINGUISTICO

OBIETTIVI PEI

• CONOSCERE LE PRINCIPALI REGOLE DELLA CONVIVENZA CIVILE
• CONOSCERE METODI E STRUMENTI DI COMUNICAZIONE
• COMPRENSIONE DEI VARI CONTESTI STORICI E LE COORDINATE SPAZIO-TEMPORALI CHE LI DETERMINANO
• CONOSCERE I PRINCIPALI MOTORI DI RICERCA E SOFTWARE
• COMUNICAZIONE, COLLABORAZIONE E PARTECIPAZIONE
• SAPER COMPRENDERE IL TESTO

OBIETTIVI

• RELAZIONARSI CON GLI ALTRI
• OTTIMIZZARE LE PROPRIE STRATEGIE ED I PROPRI STILI DI APPRENDIMENTO
• INDIRIZZARE LE ENERGIE VERSO UN OBIETTIVO
• IDENTIFICARE GLI ELEMENTI MAGGIORMENTE SIGNIFICATIVI PER CONFRONTARE PERIODI ED EPOCHE DIVERSE

ABILITA'

• APPLICARE DIVERSE STRATEGIE DI LETTURA, COGLIERE IL CONTENUTO GLOBALE DEI TESTI
• INDIVIDUARE E SELEZIONARE INFORMAZIONI
• CODIFICARE, DECODIFICARE CONTENUTI E RIFERIRLI IN FORMA ORALE E SCRITTA UTILIZZANDO IL LIGUAGGIO SPECIFICO
• RICAVARE INFORMAZIONI DA INTERNET ED UTILIZZARE I PRINCIPALI MOTORI DI RICERCA E SOFTWARE DI PRESENTAZIONE
• LAVORARE IN SQUADRA
• INCREMENTARE LO SPIRITO DI INIZIATIVA
• LEGGERE ANCHE IN MODALITA' MULTIMEDIALE

COMPETENZE

• ALFABETICA FUNZIONALE
• DIGITALE
• PERSONALE E PROSOCIALE
• IMPARARE AD IMPARARE
• IMPRENDITORIALE
• COMPETENZE IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE

PRODOTTO

Elaborazione di varie tipologie testuali e multimediali

PRESENTAZIONE ALLA RAGAZZA

VALUTAZIONE

PRESENTAZIONE DEL PRODOTTO ALLA CLASSE