SEIS SOMBREROS

Mer som dette

Ecosistema Emprendedor

Ved Juan Nicolás Barahona Espinosa

Aportes de Descartes a la filosofía

Ved Wendy Vanessa Duran Mejia

"Enseñar y aprender Ciencias Sociales en la Escuela Primaria"

Ved Barthes Alicia

¿Qué es pensar? Las fases del pensar El pensamiento creativo : Jennifer Calderòn Reina

Ved Jennifer Calderón Reina

¿Sería motivador impartir clases al aire libre?

6. Azul: Ideas ordenadas.

Se produce un aprendizaje significativo, por la ilusión y motivación que genera un espacio diferente.

Los alumnos son responsables de su aprendizaje y trabajan cooperativamente.

Requiere de un cambio metodológico.

Es posible realizarlo y sería muy motivador

5. Verde: ¿Qué alternativas tenemos?

Proponer un reto que los alumnos deban resolver, siguiendo unas pautas concretas.

Nombrar capitanes y responsables de las diferentes tareas para realizar el trabajo de manera colaborativa y sea mas productivo.

Nombrar encargado de material que dispongan todo lo necesario y permitirles que se organicen.

Subtema

4. Amarillo: ¿Por qué va a funcionar?

Por la espectación que se crea entre el alumnado

Porque obliga a que los alumnos aprendan haciendo.

Se activa la creatividad en cada alumno.

3. Negro: ¿Va a funcionar?

Podemos perder la sesión.

Oposición del resto de profesores.

La sesión puede quedar corta debido al desplazamiento, y no completarse.

2. Rojo: ¿Qué corazonadas me genera?

Buena planificación de la actividad.

Miedo al descontrol.

Ruido e interferencias.

Dispersión de la atención.

1. Blanco: ¿Es viable la idea?

El estado de ánimo sería bastante positivo y expectante para comenzar la actividad.

give students feedback

El efecto sorpresa, cambio, novedad, aumenta entusiasmo.

Es viable en actividades concretas