STORIE SOCIALI PER VIVERE BENE IN CLASSE

Mer som dette

Funzionigramma Istituto di Istruzione Secondaria Superiore "Valle Seriana"

Ved anselmo pezzoli

U.D.A.:"La Tutela del patrimonio Artistico e Culturale"

Ved Silvana Sibilio

"Le emozioni, cosa sono e come si manifestano!"

Ved Carmen Danila De Luca

liceoserao

Ved pasquale tgtg

STORIE SOCIALI PER VIVERE BENE IN CLASSE

Fasi del lavoro

Fase finale

Valutazione da parte degli alunni

Autovalutazione

Svolgimento

Attività laboratoriale

Inserimento su Story-Jumper

Fase iniziale

Lettura della storia sociale

Brainstrotming

Metodologie usate

Circle time

Debrefing

Lavoro individuale, in piccolo e grande gruppo

Didattica Laboratoriale

Modeling

Brainstorming

Perchè funzionano ?

Riduce la probabilità di confusione e imprevidibilità

Aiuta a spiegare situazioni sociali in termini di cosa l'altro potrebbe volere

Aiutano a "mettersi nei panni dell'altro"

Qual'è l'obiettivo?

Condiidere informazioni sociali in uno stile e formato definiti e facilmente comprensibili.

Cos'è?

Descrive: interazioni sociali, situazioni, comportamenti, obiettivi, concetti.

Com'è?

Scritta

Visiva