Teorias de aprendizaje y rutinas diarias

Mer som dette

Integración TIC-TAC-TEP

Ved Universidad Santo Tomas

Modelo integrador

Ved Tabata Osuna

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Mercadotecnia Comercial

Ved fernanda delgado

Teorías de aprendizaje relacionadas con las rutinas diarias

Aprndizaje obicuo conectivismo

*Sentarme en el computador y realizar las actividades de la especialización virtual

*Recursos tecnológicos *Espacios virtuales de aprendizaje *Uso de redes

Aprendizaje significativo Contructivismo cognitivo

*Llegar al colegio *Desarrolar las clases *Reforzar niños *Ayudar en las tareas de los niños *Planear las clases

*Análisis, reflexión *Experiencia *Conocimiento *Estrategias *Trabajo colaborativo *Habilidades

Condicionamiento con refuerzo

*Preparar desayuno *Ir al trabajo *Descansar

*Responsabilidad *Conocimiento *Recompensa del trabajo realizado

Condicionamiento sin reforzamiento

*Cepillarme los dientes *Levantar a los niños *Bañarme *Desayunar *Ir a mí casa *Almorzar *Dormir

*Hábitos adquiridos por repetición *Suplir necesidades básicas y fisiológicas

Histórico social Condicionamiento sin reforzamiento

*Orar a Dios *Vestirme *Enviar a los niños al colegio *Saludar a los compañeros *Cenar

*Tradiciones socio culturales *Parámetros social/aprendidos *Habitos interiorizados *Experiencias adquiridas *Establecer relaciones

Conexionista Condicionamiento sin reforzamiento

Levantarme

*Necesidades básicas *Relaciones y conexiones sensibles *Adquisición de hábitos.