TEST DE RETENCIÓN VISUAL DE BENTON

Mer som dette

Modelo curricular por objetivos - Mapa

Ved Monica Jadan

Modelo integrador

Ved Tabata Osuna

Diseño Curricular de Nivel Inicial

Ved Meli Delettieres

Reglas de ortografia

Ved Pinos Cabello Alejandro

TEST DE RETENCIÓN VISUAL DE BENTON

Normas de corrección y puntuación

Numero y valoración de errores

TAMAÑO

DESPLAZAMIENTO

ROTACIÓN

PERSEVERACIÓN

DISTORSIÓN

OMISIÓN

Número de reproducciones correctas

Criterios de evaluación flexibles, se da importancia a la retención visual y no a la calidad de dibujo

Valoración

Cualitativa

Cuantitativa

Materiales de aplicación

Lápiz y borrador

Hojas Bond

Modos de aplicación

Aplicación D

Exposición durante 10¨ y reproducción diferida de memoria. (Alto nivel de exigencia, alto nivel cultural, niños superdotados)

Aplicación C

Copia de los dibujos sin límite de tiempo. Ancianos muy deteriorados.

Aplicación B

Exposición durante 5¨ y reproducción inmediata de memoria (sujetos sin déficit, niños superdotados)

Aplicación A

Exposición durante 10¨ y reproducción inmediata de memoria (Enfermedades crónicas y agudas)

Usado en el diagnóstico clínico de daño cerebral tanto en niños como en adultos

Baremos: Diferenciados por edad y CI premórbido o estimado en los que se establecen distintos puntos de corte de cada tipo de aplicación.

Aplicación: Individual a partir de los 8 años

Duración: Aproximadamente entre 5-10 minutos en la aplicación de cada una de las formas.

Test neuropsicológico diseñado para evaluar el deterioro cognitivo en 3 áreas

Percepción visual

Interpretación que realiza nuestro cerebro de los estímulos recibidos.

Habilidades Visoconstructivas

Constituye un dominio cognitivo

Capacidad para dibujar o realizar construcciones bidimensionales o tridimensionales.

Memoria visual

Permite identificar un estímulo, examinarlo y asignarle un significado

Arthur Benton 1909 – 2006