TICS Y PLANIFICACIÓN

Mer som dette

Fórmula VVV de elementos visuales, vocales y verbales.

Ved NASHLY HERNANDEZ

¿Por qué es importante mantener e impulsar la producción agrícola y ganadera a pesar del surgimiento de diversos fenómenos climatológicos como el friaje y las heladas?

Ved Sofía Bonifacio

Deforestacion

Ved jessica guapi coyago

AMBIENTE DE LA ORGANIZACION

Ved Pero Gruyo

Topic flotante

Estos recursos digitales fueron diseñados con intencionalidad educativa, apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje

Proponen algunas ventajas

Acercan al estudiante a la comprensión de procesos, mediante las simulaciones y laboratorios virtuales que representan situaciones reales o ficticias a las que no es posible tener acceso en el mundo real cercano.

Facilitan el autoaprendizaje al ritmo del estudiante, dándole la oportunidad de acceder desde una computadora y volver sobre los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo requiera.

Tiene un altísimo potencial para motivar al estudiante a la lectura ofreciéndole nuevas formas de presentación multimedial, formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual.

Al incorporar las TICS el objetivo que se perseguirá siempre serán las metas pedagógicas

Es decir cuando se planifica cualquier acción formativa; ya sea una unidad didáctica o los temas que se van a desarrollar

Seleccionamos aquellos recursos y herramientas que están disponibles para cumplir los objetivos propuestos y apoyar las actividades planteadas; entre ellos, recursos digitales, herramientas informáticas

Las tecnologías pueden incorporarse en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de diferentes maneras y para cumplir diferentes propósito

Pueden promover el desarrollo de habilidades

Mediar la comunicación entre docentes y estudiantes, o ampliar las fronteras del aula como espacio de aprendizaje, entre otros.

Como el manejo de la información, el pensamiento crítico y la resolución de problemas

TICS Y PLANIFICACIÓN

Incluir las TIC en los procesos educativos implica pensar previamente el para qué incluirlas

Que sean realmente relevantes y que sumen valor a la propuesta pedagógica (que sean un medio para y no un fin en sí mismas)

Es decir, que respondan al propósito por el cual las estamos incluyendo