VHV läns

Mer som dette

Test

Ved Staffan Adner

FINSTRÖM

Ved Benita Gustafsson Gustafsson

Oruđe i oružje kroz istoriju

Ved Ide Gas

Så styrs Sverige

Ved Alve Wikerstål Wieczorek Wikerstål Wieczorek

Med flera.....

Arbetsmarknadsenheten

Försäkringskassan

Arbetsgivare

AFs chef

Styrgrupp

AF:s chef

rektorer

förvaltningschef

Projektledare

Arbetsgrupp

SYV:are

projektledare

Arbetsförmedlare

Specialpedagoger

Digitala verktyg (skolans egendom efter projektslut)

Utbildning i BAS, Bedömning av anpassningar i skolmiljön.

Gymnasieskola

Andra resurspersoner

SYV

specialpedagoger

Rektor

Ungdomar med funktionsnedsättningar som kan stöttas med ett digitalt verktyg

Följande verktyg har elever provat.

•IPads används för att anteckna på, skriva arbeten i Pages och använda talsyntesen för att få uppläst text både svenska och engelska. Göra presentationer för att redovisa sina skolarbeten.

•Fotograferar lärares anteckningar på tavlan eller en motor som ska demonteras.

•iCloud-kalender som delas med mentor, för påminnelse stöd eller foto av schemat i telefonen.

•Telefon eller Mp3 spelare för att avskärma sig från störande ljud

•Legimus dvs, egen nedladdning av talböcker

•Sittkuddar för att klara att sitta still längre tid och koncentrera sig.

• Shake awake- klocka

• Stressless –tangles för att öka koncentration och vakenhet

Resultat från landet

Slutsatser från projektet:

15% av eleverna i gymnasieskolan har stora kognitiva svårigheter

Många av eleverna med kognitiva svårigheter saknar diagnos

Relativt enkla teknikstöd gör stor skillnad

Frånvaron minskade hos elever som fått teknikstöd

Kunskap om kognitiva svårigheter och teknikstöd behövs i skolan

Ett instrument för att kartlägga behov är användbart

Insatserna är samhällsekonomiskt lönsamma

Från Teknikstöd i skolan, Hjälpmedelsinstitutet.

Filmen om Dajana

ingen diagnos men behoven

AST

ADHD

Dyslexi el.motsv