Результаты обучения по дисциплине "Иностранный язык" (Технологический профиль)

Więcej takich

Вступ до мовознавства

przez Хархун Карина

гнев

przez Бондарь Алёна

Подземная урбанистика

przez Ян Якимов

CS concepts

przez Lidia Kobtseva

Результаты обучения по дисциплине "Иностранный язык" (Технологический профиль)

РО 3. Осуществлять коммуникацию в устной форме на иностранном языке (уровень применять).

РО 3.3 Выражать свое отношение к воспринятой информации или предмету высказывания в условиях межкультурной коммуникации.

РО 3.3.6 Обобщать информацию.

РО 3.3.5 Употреблять в речи различные средства связи для обеспечения целостности высказывания.

РО 3.3.4 Высказываться с опорой на нелинейный текст (таблицы, диаграммы, расписание и т.п.).

РО 3.3.3 Предоставлять фактическую информацию.

РО 3.3.2 Описывать изображение без опоры и с опорой на ключевые слова/план/вопросы.

РО 3.3.1 Запрашивать информацию в пределах изученной тематики.

РО 3.2 Поддерживать беседу на темы, включенные в программу обучения.

РО 3.2.4 Употреблять в речи наиболее распространенные устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета.

РО 3.2.3 Вести диалог/полилог в ситуациях официального общения, краткий комментарий точки зрения другого человека.

РО 3.2.2 Уточнять необходимую информацию в ходе устной коммуникации.

РО 3.2.1 Выражать свою точку зрения.

РО 3.1 Совершенствовать диалогическую речь в рамках изучаемого предметного содержания речи в ситуациях официального и неофициального общения.

РО 3.1.3 Употреблять в устной коммуникации различные части речи.

РО 3.1.2 Употреблять в речи коммуникативные типы предложений, как сложные (сложносочиненные, сложноподчиненные), так и простые.

РО 3.1.1 Употреблять в речи основные синтаксические конструкции в соответствии с коммуникативной задачей.

РО 4. Формулировать высказывания в письменной форме на иностранном языке (уровень применять).

РО 4.2 Излагать письменно собственные мысли, мнения по предмету высказывания в свободной форме.

РО 4.2.3 Обосновывать свою точку зрения с использованием эмоционально-оценочных средств.

РО 4.2.2 Оперировать лексическими единицами (изменять) в соответствие с коммуникативной задачей

РО 4.2.1 Использовать нужную грамматическую структуру в зависимости от коммуникативного намерения.

РО 4.1 Составлять несложные связные тексты в рамках изученной тематики.

РО 4.1.2Отбирать наиболее подходящие к контексту лексические единицы

РО 4.1.1 Строить высказывание на основе заданной грамматической структуры.

РО 2. Извлекать информацию из текстов на иностранном языке и других иноязычных источников для решения коммуникативных задач, а также в образовательных и самообразовательных целях (уровень применять).

РО 2.3 Выражать свое отношение к прочитанному.

РО 2.2 Использовать различные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое, просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи.

РО 2.1 Понимать простые аутентичные тексты различных стилей (публицистического, художественного, разговорного) и жанров (рассказов, газетных статей, рекламных объявлений, брошюр, проспектов).

РО 1. Интерпретировать основное содержание несложных аудио- и видеотекстов различных жанров (радио- и телепрограмм, записей, кинофильмов) монологического и диалогического характера с нормативным произношением в рамках изученной тематики. (уровень применять).

РО 1.4 Структурировать услышанную информацию

РО 1.4.2 Устанавливать последовательность действий, событий исходя из услышанного

РО 1.4.1 Устанавливать логические связи между предметами, событиями и явлениями на основе услышанного

РО 1.3 Определять соответствие между услышанной и предоставляемой информаций

РО 1.2 Выделять основную мысль услышанного

РО1.1.1 Извлекать запрашиваемую информацию.