Форми роботи: колективна форма, індивідуальні завдання, ментальна карта, опитування, складання схеми, робота з відео та ілюстраціями.
Прийоми навчання: виділення художніх деталей, аналіз художніх засобів, підбір асоціацій, аналіз художнього образу
Обладнання, наочність: інтерактивний плакат
Методи навчання: діалогічний, аналітичний, наочний / ілюстрація, демонстрація
Виховна: виховувати повагу до духовних і естетичних багатств людства, почуття патріотизму, сприяти формуванню мистецького смаку.
Розвивальна: розвивати навички зв'язного образного мовлення, критичне мислення; навички аналізу та інтерпретації художнього твору, навички роботи з ІКТ.
Навчальна: закріпити знання про добу Відродження та основні віхи життя і творчості В.Шекспіра; розкрити сутність філософських та моральних проблем трагедії "Гамлет"; познайомити з провідними мотивами твору, сценічною історією трагедії "Гамлет"; охарактерезувати художній простір твору.
Мета уроку:
Тип уроку: Комбінований
Тема уроку: В.Шекпір "Гамлет.Здобутки драматургії Шекспіра. Філософські та моральні проблеми в трагедії "Гамлет". Провідні мотиви твору. Художній простір (данське королівство як символ).
