Урок литературы

Więcej takich

Екатерина II (1762 – 1796 гг.)

przez Владимир Тихонов

Древний Китай

przez Cjamz vj[

Система образования в условиях ценностно-смыслового кризиса: ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ

przez Izzy Growle

Структура введения

przez Иван Черноусов

Урок литературы

Жанры литературы

Теория

Обсуждение с учителем

Дети читают былину вслух по очереди

Демонстрация презентации

Изучение такого жанра, как БЫЛИНА

Закрепление материала

Выбрать характерные признаки былин

Самостоятельная работа на закрепление материала

Практическое задание

Появляются затруднения, не могут определить былину

Дети соотносят и говорят, что колобок-это сказка, эники-беники -это считалка,коса-девичья краса-поговорка, осёл и соловей-это басня, так как в каждой басне есть мораль

Соотнести картинки и текст, определить верный ответ.

Приветствие

Пожелание друг-другу продуктивной работы и хорошего настроения

Мотивация на успешную работу

Итоги урока

Домашнее задание: выбрать былину из списка предложенных и прочитать дома, ответив на вопросы

Лесенка успеха

рефлексия деятельности на уроке