Produkty
Oprogramowanie do map myśli
Oprogramowanie do tworzenia konspektów
Oprogramowanie do wykresów Gantta
Zastosowania
Mapy myśli dla edukacji
Mapy myśli dla biznesu
Mapy myśli dla rozwoju osobistego
Korzyści z map myśli
Zasoby
Funkcje
Edukacja
Osobiste i Praca
Komputer stacjonarny
Samouczki wideo
Obejrzyj porady i triki dotyczące korzystania z Mindomo.
Centrum Pomocy
Szczegółowy przewodnik po konfiguracji i korzystaniu z Mindomo.
Artykuły
Czym są mapy myśli?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
Czym jest mapa pojęciowa?
Top 29 przykładów map myśli
Cennik
Zaloguj się
Zarejestruj się
Produkty
Oprogramowanie do map myśli
Oprogramowanie do tworzenia konspektów
Oprogramowanie do wykresów Gantta
Zastosowania
Mapy myśli dla edukacji
Mapy myśli dla biznesu
Mapy myśli dla rozwoju osobistego
Korzyści z map myśli
Artykuły
Czym są mapy myśli?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
Czym jest mapa pojęciowa?
Top 29 przykładów map myśli
Funkcje
Edukacja
Osobiste i Praca
Komputer stacjonarny
Pomoc
Samouczki wideo
Centrum Pomocy
Cennik
Zarejestruj się
Zaloguj się
Kategorie:
Wszystkie
przez
Асель Данабаева
1 rok temu
226
Ресей Федерациясы Ауылдық шағын жинақты мектептердің мәселелері
Otwórz
Więcej takich
1-тапсырма
przez Suleimenov Alisher
Педагогикалық психологиялық сүйемелдеу
przez Аймереке Өмірзақ
Ресей Федерациясы Ауылдық шағын жинақты мектептердің мәселелері
үдерістердің барлығы мектептердің қызметіне кері әсерін тигізеді
штаттық кестесі өзгереді.
пән мұғалімдерінің жүктемесі төмендейді
Қазіргі уақытта республиканың селолық мектептері сыныптарының орташа саны шартты түрде 14 оқушыны құрайды
мәселе әсіресе республиканың солтүстік облыстарында өткір болып тұр
Осыған байланысты ауылдағы әрбір екінші бастауыш мектепті шағын жинақты деп атауға болады
Соңғы 10 жылда республикадағы ауылдық орта мектептер
мектептердің саны 91-ге азайды
оқушылар контингенті 69,5 мың адам
Ресейдің білім беру кеңістігінде 68,9% мектеп – ауылдық
орта – 66,2%
негізгі – 15,3%
бастауыш мектептер 18,5%