Дорожная карта создания информационно-образовательной среды начальной школы

Więcej takich

Дидактические основы использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

przez Борис Александров

Инструменты развития гибких навыков (soft skills)

przez Лаборатория Софт Скиллс

Этапы проектирования авторской педагогической технологии (Манукян Е.О.)

przez Елена Манукян

Работа над индивидуальным проектом.

przez Рикардо Термилюя

Дорожная карта создания информационно-образовательной среды начальной школы

составитель Козловская Наталья Анатольевна

ответственные

1. Администрация

2.Учителя нач. классов, зам. по ВР

3. Комиссия оценки качества образования

4. Администрация

5. Администрация, учителя

6. Администрация, учителя

7.Администрация, учителя

Сроки

1. Сентябрь 2015

2. Февраль 2016

3. Март 2016

4. Апрель-май 2016

5. Сентябрь-декабрь 2016

6. Январь 2017

7. Февраль-март2017

Планируемые результаты

7. Описание устройства и функционирования ИОС на начальной ступени образования на уровнях: - содержания учебных программ; - содержания и формы учебных программ учителей; - описание технологий обучения, -описание оценочных процедур. Закрепление созданных алгоритмов учебной и внеучебной деятельности в виде методических рекомендаций, управленческой деятельности в форме локальных актов

6. - проектирование внеурочной деятельности как продолжение и развитие предметных программ, нацеленных на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов; - использование метода групповых учебных проектов; межпредметные модули; интеграция учебных дисциплин на базе ИКТ; - организация исследовательской деятельности в ученической лаборатории; - создание команд по робототехнике и др. - гибкая организация учебного процесса на основе нелинейного расписания

5. Повышение квалификации педагогов, реализующих ФГОС в области использования активных форм и методов в обучении Повышение квалификации педагогов, реализующих ФГОС в области использования информационных технологий Обучение работе с цифровыми ресурсами учителей, работающих в начальных классах

4. Проблемно-ориентированный анализ состояния образовательной системы школы на соответствие требованиям к качеству образования и уровню информационной культуры выпускников начальной ступени. Анализ имеющихся информационных ресурсов начальной школы и их влияние на результаты образования. Анализ кадровых, научно-методических ресурсов с позиции их вклада в качество образования средствами ИОС. Планирование дальнейших шагов в зависимости от стадии информатизации ОУ.

3.Работа комиссии оценки качества образования, Информационно-аналитического центра в ОО

3. Проведение общешкольной конференции для родителей, будущих первоклассников «Внедрение федерального государственного стандарта второго поколения»

1.Создание рабочей группы по конструированию ИОС начальной школы. Создание условий для эффективного развития информационно- образовательной среды образовательной организации

Мероприятие

7. Создание информационных, методических и дидактических материалов, рекомендаций по внедрению ФГОС

6. Региональный семинар для руководителей ООУ и учителей начальных классов «Проектирование информационно-образовательной среды на начальной ступени обучения

5. Повышение квалификации учителей начальных классов в области: - проектирования образовательного процесса с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в обновленной информационно-образовательной среде; - использования эффективных методов, приемов и средств обучения младших школьников, контроля результатов обучения с учетом специфики и возможностей цифровых образовательных технологий; - диагностики уровня освоения содержания учебного материала учащимися в условиях ИОС и на основе этого коррекции учебного процесса; - умения активизировать учебно-познавательную деятельность младших школьников на основе использования ЦОР в начальном образовании.

4. Разработка вариантов сетевого взаимодействия с образовательными центрами и учреждениями дополнительного образования для реализации Образовательной программы

3. Разработка системы критериев, по которым оценивается: а) уровень развития информационных компетенций участников образовательного процесса; б) уровень информатизации системы управления ОУ и ее эффективность; в) уровень информатизации учебно-воспитательного процесса

2. Изучение концепции, содержания и условий реализации ФГОС второго поколения, теоретическая подготовка по внедрению ФГОС членов рабочей группы

1.Проведение заседания Управляющего совета школы

Этап

4.Оценка существующей образовательной системы начальной школы по критерию информатизации УВП.

7. Создание системы организационных механизмов управления ИОС

6. Обеспечение реализации целей Образовательной программы начальной школы средствами внеурочной учебной деятельности. Создание дифференцированных развивающих сред на основе ИОС.

5. Проектирование на уровне рабочих программ учителей предметной обучающей среды средствами ИОС, обеспечивающих достижение планируемых результатов обучения.

3. Выделение показателей, индикаторов степени развития ИОС на основе требований к образовательной среде начальной школы, с учетом возрастных особенностей и обеспечения преемственности обучения

2. Создание рабочей группы по конструированию ИОС начальной школы

1. Выявление кадровых ресурсов по созданию ИОС