ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN DEL/DE LA EDUCADOR/A SOCIAL

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ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN DEL/DE LA EDUCADOR/A SOCIAL

SOSTENIBILIDAD/ MEDIO AMBIENTE

Concienciar

Potenciar comportamientos adecuados hacia el medio ambiente.

Desarrollar programas de educación ambiental.

DIVERSIDAD FUNCIONAL

Con el sujeto (acompañamiento en la fase de sociabilización, intervenir en diversas fases, facilitar el acceso a la cultura y la inclusión…)

Diagnosticar las dificultades desde un punto de vista educativo.

Con el entorno del sujeto (información/sensibilización/información)

DROGODEPENDENCIA

Recuperar las capacidades de la persona para que esta consiga su máximo nivel de autonomía y de integración social.

Trabajar habilidades sociales, se potenciará la autonomía, autoestima, motivación, realización de actividades de ocio, gestión de emociones, educación para la salud, y la seguridad en sí mismos entre otros muchos aspectos.

VIOLENCIA DE GÉNERO

Facilitar el desarrollo de un entorno social, económico, político y cultural, en el que los antiguos modelo de convivencia y división sexual de espacios, funciones y trabajos están experimentando profundos cambios.

Coordinar la atención específica a mujeres víctimas de violencia de género.

Implementar y evaluar las acciones de apoyo para reforzar el componente socioeducativo y familiar.

INMIGRACIÓN

FUNCIONES DEL/DE LA EDUCADOR/A SOCIAL

El educador debe observar contextos, actitudes, comportamientos, y detectar a sujetos y/o grupos que están en situación de riesgo.

Mediar entre educandos e instituciones, además, posibilitar alternativas.

Realizar una intervención educativa o reeducativa.

Implicar a los contextos sociales.