План организации

Więcej takich

Ментальна карта "Дякую Богові, що дав мені народитися українцем" (про життя та творчість українського письменника Олеся Гончара) (03.04.1919-14.07.1995)

przez Полтава Бібліограф

Текстовые документы и технологии, их создания

przez Леонид Тихонов

Белки

przez Natalya Safronova

Ментальна карта

przez Олександра Самоленко

Урок світової літератури

типи уроків

клас. М. Махмутова

контрольний (усі види контрольних робіт, опитування, заліки, урок самоконтролю)

комбінований

узагальнення й систематизація (урок-бесіда, урок-семінар)

удосконалення знань, умінь та навичок (урок самостійної роботи, семінар)

вивчення нового навчального матеріалу (урок-лекція, -бесіда, кіноурок)

ВАЖЛИВО: вчитель має творчно підійти до вибору типу уроку й застосувати його на практиці

ланцюжок навчальних ситуацій

дає змогу вчителю продумати свої дії на уроці та визначити, скільки часу необхідно на кожку навчальну ситуацію

підсумки уроку

встановлюється відповідність між по­ставленими завданнями уроку та його результатами; учитель може внести корективи, виявити помилки, з'ясувати їх при­чини та визначити шляхи їх усунення.

домашнє завдання

примусове читання

інтерес до читання

наочність і ТЗН

допомагають більш глибоко розкрити сутність досліджуваних об'єктів, виділити основні поняття, максимально чітко викласти матеріал

мета уроку

має бути чітко сформульована; мета - очікуваний результат навчально-пізнавальної діялності учнів

епіграф до уроку

висловлює головну думку уроку, сприяє засвоєнню теми, створює емоційний настрій в учнів

тема уроку

тема має зосередити увагу учнів на головному, ЗАЦІКАВИТИ їх матеріалом

структура плану-конспекту уроку

структура уроку М. Махмутова

практичне застосування набутих знань

формування нових понять і засобів дій

актуалізація набутих знань і засобів пізнавальних дій