el tratamiento a menudo es importante en el estudio de los trastornos psicológicos. un nuevo fármaco o un tratamiento resulta eficaz para aliviar un trastorno puede darnos algunas pistas sobre su naturaleza y sus causas.
como entender la psicopatologia
¿que es un trastorno psicologico?
es la disfuncion psicológica de un individuo asociada con la angustia o con impedimentos en el funcionamiento y con una respuesta que no es típica o esperada culturalmente.
concepciones históricas del comportamiento anormal
la tradición psicológica
Subtopic
la conducta anormal se le atribuye a un desarrollo psicológico, imperfecto y al contexto social.
los planteamientos psicológicos se sirven de tratamientos psicosociales,que principian con la terapia moral e incluyen la psicoterapia moderna.
la tradición biológica
los trastornos se le atribuyen a enfermedades o desequilibrios químicos
los tratamientos biológicos por lo común ponen acento en el cuidado físico y la búsqueda de curas medicas.en particular fármacos.
la tradición sobrenatural
el comportamiento anormal se le atribuye a agentes externos a nuestro cuerpo o medio social, como demonios,espíritus o influencia de la luna y los astros
los tratamientos sobrenaturales comprenden el exorcismo para librar al cuerpo de los espíritus sobrenaturales.
Categorías principales que componen el estudio y el análisis de los trastornos psicológicos
tratamientos y resultados
descripcion clinica
detalles de la combinación de comportamientos, pensamientos y sentimientos de un individuo que conforman un trastorno en particular.
causacion(etiologia)
estudio o origen del trastorno, sus causas y la forma en que comprende dimensiones biológicas,psicológicas y sociales
psicopatologia: estudio científico de los trastornos psicológicos
el presente:el método científico y un acercamiento integral
en donde la psicopatologia esta determinada de manera múltiple, es decir nuestro comportamiento tanto normal como anormal es producto e una interacción continua de influencias psicológicas,biológicas y sociales.
