Dislalia

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Dislalia

Trastornos del desarrollo neurológico. DSM – V (Asociación Americana de Psiquiatría, 2013, p. 77)

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

Otros trastornos del neurodesarrollo

Trastornos específicos de aprendizaje

Trastorno del espectro autista

Discapacidad intelectual.

Trastornos motores

Los trastornos del desarrollo del lenguaje oral DSM-IV-TR (Peñafiel Puerto, 2016)

CLASIFICACIÓN

Trastornos del lenguaje escrito

Trastornos generalizados del desarrollo y la comunicación

Trastornos de base orgánica

Trastornos del habla

Dislalias, disfemias y disfonías.

Trastornos específicos del lenguaje (TEL)

Disfasias receptivas, mixtas y expresivas. Retraso simple. Retraso fonológico.

POTENCIAL DE DESARROLLO DEFICITARIO EN EL MEDIO AMBIENTE Y SOCIAL

Objetivo General. Desarrollar estrategias específicas para desarrollar las habilidades sociales y competencias linguisticas en el niño con TEL.

ESPECÍFICO DEL MEDIO AMBIENTE

Generar actividades lúdicas y didácticas mediante dramatizaciones que le permitan superar la dificultad persistente en la producción fonológica que interfiere con la inteligibilidad del habla.

ESPECÍFICO DEL ENTORNO SOCIAL

Proponer diversas actividades recreativas mediante juegos grupales que ayuden a regular sus emociones aplicando instrucciones claras en situaciones cotidianas de interacción con los demás.

Trastornos de la comunicación

Trastorno del lenguaje

Dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje en todas sus modalidades

El inicio de los síntomas se produce en las primeras fases del período de desarrollo.

Deterioro del discurso (capacidad para usar vocabulario y conectar frases para explicar o describir un tema o una serie de sucesos o tener una conversación).

Vocabulario reducido (conocimiento y uso de palabras).

DIFICULTADES

Nivel fonológico: mayor cantidad de errores de simplificación fonológica, dificultades para repetir y articular palabras nuevas y largas, dificultades en discriminación y conciencia fonológica.

Nivel semántico: vocabulario pobre, dificultad para recuperar palabras y en la comprensión del lenguaje. Bajo nivel de vocabulario, dificultad para aprender nuevos conceptos y para comprender explicaciones orales.

POTENCIAL GENÉTICO

Epilepsia

MEDIO AMBIENTE

7 Diagnóstico

Itpa

Bloc

Test Boston

Pea body

Prolec-R

Familia

Madre autoritaria e inflexible

Sobreprotección del padre

Etapa escolar

Motricidad buco-lingual limitada

Retraso en el lenguaje comprensivo

Alteraciones expresivo-receptivas

Memoria fonética limitada, dificultad para reconocer los fonemas y las palabras.

Retraso en el lenguaje expresivo

Lenguaje impropio para la edad. Dificultad para expresarse, no encuentran la palabra adecuada para lo que tienen que decir.

Edad mental 4 años 2 meses

Edad cronológica 6 años

Primera infancia

Imitación de lenguaje infantil

Pronunció sus primeras palabras a los dos años tres meses

Balbuceó al año 9 meses

Caminó al año 6 meses

No gateo

Parto

Bajo peso

Incubadora

Preeclampsia

Cesárea

Gestación

Depresión de la madre durante todo el embarazo

Amenaza de aborto en la semana 29

Embarazo normal hasta la semana 28

Concepción

Última de cuatro hijos

Madre de 41 años

Padre de edad avanzada (68 años)

BASES BIOLÓGICAS

ORGÁNICA

Bloqueo de vías respiratorias

PALADAR HENDIDO

FUNCIONAL

Extirpación de adenoides agrandadas al nacer

ENTORNO SOCIAL

Clase social media baja

Beca de estudios

Área rural