EINES I ESTRATÈGIES D'E-AVALUACIÓ A CTIC

Więcej takich

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

przez Leticia Pérez

Planeación de Recursos Humanos

przez PAOLA DELGADO

¿Por qué es importante mantener e impulsar la producción agrícola y ganadera a pesar del surgimiento de diversos fenómenos climatológicos como el friaje y las heladas?

przez Sofía Bonifacio

LEYES AMBIENTALES EN COLOMBIA

przez lizeth daniela sanchez villota

en un entorn virtual

espais externs: G. Drive, G. Sites...

aula, espais grupals...

Valoració d'altres tasques

Formularis

Retorn al RAC

Missatges a l'espai del grup

Missatges al fòrum

Missatges al tauler

Rúbriques

Eines Gsuite

EINES I ESTRATÈGIES D'E-AVALUACIÓ A CTIC

Finalitat

Aprenentatge col·laboratiu

Aprenentatge profund

Aprenentatge progressiu

Aprenetatge continuat

Agents

Estudiant

Coavaluació companys

Autoavaluació

Equip

Avaluació tasca equip

Defensa projecte

Docent

Coavaluació grup de treball

Avaluació individual alumne

Avaluació

En línia

Participació docents i estudiants

S'avalua

el resultat

el procés

Contínua

mitjançant

3 moments clau

Un cop entregats els projectes

El treball d'altres companys

El resultat del treball en equip

En el moment de l'entrega dels projectes

El nivell de cumpliment de la rúbrica d'avaluació

El seguiment de les instruccions

La correcció del text

La qualitat del projecte

Durant la realització de projectes

avaluant

El treball continuat

La correcció en les intervencions

La participació activa

La forma de treballar

Holística

Estudiant com a agent actiu

Globalitzadora

Recursos

Complementaris

Es faciliten només en el cas que l'alumnat ho requereixi per tal de dur a terme les activitats proposades.

Documents PDF

Proporcionen accés immediat i ajuden a la normalització d'arxius.

Web 2.0

Sempre actualitzats i amb llincència, accessibles i col·laboratius.

null

Audiovisuals

Faciliten la comprensió i l'anàlisi, motiva a l'alumnat i millora l'activitat docent.

Enllaços web

Faciliten l'accessibilitat a tot l'alumnat.

Activitats

PR

A l'espai debat de l'aula dur a terme la discussió dels projectes

Exposar els treballs a l'aula mitjançant una presentació grupal dins de l'aula

Elaborar i tancar el treball realitzat grupalment a les PAC2 i PAC3

PAC 3

Autoavaluació i coavaluació

Valoració i modificació de la planificació presentada a la PAC2

Elaboració del projecte utilitzant les cerques individuals

PAC 2

Elaboració d'un index i una breu descripció genèrica dels apartats consensualt entre els membres de l'equip

Cerques individuals relacionades amb el projecte

Planificació del Projecte

PAC 1

Constitució del grup, concreció del projecte i elaboració dels acords grupals

Participació en un debat, presentació personal

Competències

Orientades cap al coneixement i la utilització d'eines tecnològiques i posada en pràctica de les habilitats clau per treballar en entorns virtuals.

Actitud digital

Estratègies de comunicació en xarxa

Gestió d'un projecte digital

Nocions en tecnologia digital

Planificació del treball en un entorn virtual

Treball col·laboratiu i en equip en xarxa

Tractament i elaboració de la informació digital

Cerca i selecció d'informació a la xarxa

Metodologia

4 fases

Tancament i difusió

Desenvolupament

Estructuració

Inici

Treball de projectes en xarxa

En equip

Digital