¿Que convierten a una educación a un proceso de inclusión?
Para entender los modos en que está ocurriendo esa relación escuela-docentes/diseño de la clase
En esencia, es un proceso de racionalidad que transciende en la subjetividad individual, por tanto, el funcionamiento del grupo escolar es un espacio propicio
¿Que es educar desde la perspectiva contemporánea?
Es una acción absolutamente ligada a los contextos
institucionales en los que se desarrolla
En el ámbito social es fundamental incorporar en la educación
Si tenemos un ejemplo: la interacción en el grupo escolar prepara para vivir en sociedad.
En el proceso de inclusión-exclusión educativa influyen de forma articulada las decisiones y las
estrategias institucionales que organizan y estructuran la vida de los grupos escolares, lo que sienta las pautas para la experiencia escolar
Se entiende por elementos que estructura un grupo
Tarea compartida en un tiempo y un espacio
Estructura un grupo también se entiende es un lugar
Para ello se propone, como alternativa teórica para el análisis de los procesos de inclusión-exclusión educativa.
El grupo escolar puede ser un espacio de generación y movilización de la transformación como de reproducción de lo
que puede dañar a una sociedad.
