Percibe de forma abstracta, pero procesa reflexivamente desarrollando aplicaciones practicas.
Aprende de experiencias concretas y las procesa de forma activa, en el acto.
Teoría de las inteligencias multiplex de Howard Gardner
"La inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados".(Howard Gardner)
Modelo de Aprendizaje de Kold
Kolb señala que, para aprender, es necesario disponer de cuatro capacidades básicas
Barreras
Existen diferentes tipos de barreras pueden ser sociales, físicas, es todo aquello que impide hacer alguna actividad plenamente.
Enfoque pedagógico
Los enfoques pedagógicos orientan las prácticas de enseñanza, determinan sus propósitos, sus ideas y sus actividades, estableciendo generalizaciones y directrices que se consideran óptimas para su buen desarrollo y buena atención al estudiante.
Convergente
Percibe la información de manera abstracta y la formula teóricamente
Divergente
Aprende a tràves de experiencias concretas
Estilos de Aprendizaje
Son los rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, que son los indicadores, de cómo los alumnos perciben, interaccionan y responden a los diferentes ambientes del aprendizaje.
Alteraciones del aprendizaje
Son dificultades que afectan la capacidad de recibir, procesar, analizar o almacenar información. Éstos pueden presentarse al leer, escribir, deletrear o resolver problemas
matemáticos. (Ramirez, C. 2011)
Disgrafia
Discalculia
Dislexia
Programación Neurolingüística
Es una forma de cambiar los pensamientos y hábitos de una persona para que sean exitosos por medio de técnicas de percepción, comportamiento y comunicación.
Modelo de Herrmann
"Propone una forma de conocer el estilo de aprendizaje a través de una concepción metafórica del cerebro en cuadrantes, representado cada uno de éstos distintas formas de procesar la información". (A., 2019)
