Estrategias para implementar las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica.

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Estrategias para implementar las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica.

Etapa de apropiación tecnológica

Apropiación

Interacción (Conocimiento de la herramienta o software)

Diagnóstico.

Estrategias de Enseñanza

Integración (Identificación del problema y vinculación de la herramienta)

Construcción del aprendizaje por asignaturas

Construcción (Propuesta de aula)

Implementación

Acompañamiento virtual

Gamificación (insignias y Ranking)

Realimentación (devolución)

Compartir (evidencia y comunidad de aprendizaje)

Implementación de estrategias TIC en el aula

La estrategia posee tres componentes:

*Diseño de la propuesta formativa para el aula teniendo en cuenta las habilidades y competencias que se desarrollarán en los estudiantes a través de recursos educativos digitales.

*Contar con plataformas educativas en donde los docente puedan acceder a recursos educativos digitales para la construcción de sus actividades.

*Acompañamiento que se brinda por parte del tutor pedagógico a los docentes e instituciones que participan de la estrategia.

Construcción del aprendizaje por asignaturas.

Comunidades virtuales de aprendizaje

Características (Pazos, Pérez i Garcías y Salinas, 2001)

Contenido relevante.

Destrezas disponibles entre los miembros

Cultura de participación, colaboración, aceptación de la diversidad y voluntad de compartir.

Accesibilidad.

Implementación de modelos flexibles

Estrategias de Enseñanza.

Utilización de recursos tecnológicos

Tipos de recursos tecnológicos utilizados.

Estrategias de enseñanza vinculadas a herramientas tecnológicas.

Etapas de apropiación tecnológica.

Nivel de apropiación de la tecnología.

Nivel de adopción de la tecnología

Nivel de acceso a la tecnología