La educación intercultural pretende trascender la noción de multiculturalidad, concepto descriptivo que se refiere a la coexistencia de personas y/o grupos culturalmente diferentes en espacios o territorios determinados
Enfoque de bienestar
econoce la necesidad de diseñar estrategias enmarcadas en la comprensión de los diferentes procesos psicológicos (afectivos, emocionales y subjetivos) que acompañan el desarrollo de niños, niñas y adolescentes
Enfoque de derechos
econoce la obligación del Estado a través del Ministerio de Educación, en garantizar el acceso a los servicios educativos
Enfoque de género
Permite reflexionar la influencia de los estereotipos sociales sobre los procesos de desarrollo y formación del individuo
Enfoque de intergeneracional
diferencia las metodologías, actividades, prácticas y formas de abordaje para las niñas, niños y adolescentes en función de sus etapas de desarrollo evolutivo y trayectoria educativa.
Enfoque pedagógico
resalta la importancia de articular las experiencias previas, los conceptos elaborados, los recursos didácticos y tecnológicos, entre otros aspectos para potenciar el desarrollo del individuo
Enfoque de inclusivo
implica el adoptar estrategias para trabajar con personas con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad,
trabaja los problemas psicoemocionales
El profesional que esta encargado de esta área es el psicólogo clínico
c) ÁREA PSICOLÓGICO EMOCIONAL
b) ÁREA PSICOEDUCATIVA
En esta área trabaja el psicólogo educativo o psicopedagogo
esta área favorece la inserción escolar, comunitaria y social, mejorando la calidad de vida de los estudiantes a través del desarrollo de sus potencialidades.
a) ÁREA SOCIAL
Funciones del trabajador social en el DECE
Promueven la intervención a todos los obstáculos que impiden el desarrollo integral del estudiante.
Brinda apoyo técnico para favorecer el establecimiento y fortalecimiento de las relaciones entre el medio escolar, el familiar y el comunitario
