EVALUACÌON PSICOLOGICA

Więcej takich

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

przez Moi Villalobos

METODO DE PROYECTOS

przez Jey.Constanza Cubillos

TEORIA SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY

przez nadia carabajo

Precursores de Trabajo Social de Grupos

przez Anabel Batres

EVALUACÌON PSICOLOGICA

RECOMENDACIONES PARA UNA EVALUACION DE IMPACTO Reúne y estructura la información Utiliza lenguaje científico pero con vocabulario comprensible para quien leerá el informe

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Un informe psicológico es un documen to donde se refleja el resultado obtenido a partir del análisis y contraste de hipótesis

EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA , se contiene en escalas, cuestionarios y test por parte del Centro Escolar (tutores, orientadores...) la entrevista inicial es para recabar datos de padres y el escolar.

Pruebas Estandarizadas se aplica al escolar para saber sus habilidades para el estudio , como sociales y su desarrollo socio- emocional.

Mediante Pruebas y Encuestas donde se involucran padres , tutores a para determinar los problemas de aprendizaje .

Es una estudio realizado por psicólogos especializados que son educativos , clinicos y logopedas, esto se obtienen atravez de:

DEFENICION DE EVALUACION PSICOEDUCATIVA

DEFINICIÓN PROPIA DE DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN “El diagnóstico en educación es una actuación de carácter técnico-aplicado que se desarrolla mediante un proceso de recogida y análisis sistemático de información, de acuerdo con la metodología y criterios de rigor científicos, y que se orienta a conocer y mejorar las situaciones educativas en los distintos ámbitos de intervención profesional de la pedagogia

AGENTES EDUCATIVOS Son todas aquellas personas que de manera intencional, organizada y sistematizada contribuyen con la atención, cuidado, desarrollo y educación de las niñas y los niños desde el nacimiento

ENFOQUE DE POTENCIAL APRENDIZAJE: carácter cognitivistas y constructivista que considera que las deficiencias cognitivas se deben a deficiencias cualitativas y cuantitativas

ENFOQUE DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO: considera la evaluación como un elemento que forma el currículum

ENFOQUE CONDUCTUAL: basado en el análisis funcional de la conducta con un claro carácter asociacionista del aprendizaje y la enseñanza

ENFOQUE PSICOTÉCNICO: Es aquella que se desarrolla fundamentalmente a través de test estandarizados y consideró la inteligencia un conjunto de aptitudes