Herramientas para la comunicación

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Herramientas para la comunicación

Conferencias y su aplicación en el entorno educativo

El proceso aplicado a las presentaciones se encuentra conformado por cuatro grandes etapas:

Presentación final

Diseño y uso de recursos complementarios

Estructura de la presentación

Preparación de la presentación

La etiqueta de imagen pública/profesional requiere:

Proxemia

Paralenguaje

Imagen visual

Imagen ambiental

Imagen digital

De diversas modalidades (Chacoón, 2003)

Según el tipo de participación

Varios a varios

Uno a varios

Uno a uno

En función al número de sitios enlazados

Multipunto

Punto a punto

De acuerdo al equipo con en que se realizan

Sistemas de sala

Sistemas de sobremesa

Sistemas para PC

Apoyo de diversas herramientas

Exponer un tema específico con el fin de facilitar la comprensión, sensibilizar y motivar al público

La gestión educativa y las herramientas para la comunicación

Tres conceptos principales:

Conferencias

Comunicación

Entornos virtuales de aprendizaje

Incorpora a los diversos actores: personal administrativo y directivo, docentes, padres de familia. (Mora, 2009)

Mejora de los procesos pedagógicos

Fortalecimiento de de las instituciones educativas

Comunicación en el aula

Columna vertebral en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Webinar o conferencia web

Pasos básicos para un buen webinar

Generar código de invitación

Comprender la mecánica básica del programa para realizar webinars.

Participantes

Esperar

Interactuar

Enviar mensajes

Planificación de la información

Hablando

Pizarras virtuales

Diapositivas

Aclarar información compartida

Versiones en video de contenido educativo y práctico

Usos básicos

Estrategia de marketing

Atraen, ilustran e inspiran a los clientes

Blog, infografías, podcast

Enseñanza en línea

Permite hacer preguntas e interactuar

De forma remota

Comunicación asincrónica

Herramientas multilínea

Correo electrónico

Wiki

Foro

Blog

Tipos

De usuario a usuario

Retomar contenidos, elegir tiempos de estudio

Interacción de los actores en un tiempo distinto, no existe simultaneidad

Comunicación sincrónica

Herramientas

Pizarras digitales

Chat

Videoconferencia

Llamada telefónica

Dos tipos:

Entre múltiples usuarios

De usuario a usuario

Aclarar dudas, compartir conocimientos, construir aprendizajes colaborativos al mismo tiempo.

Interacción en tiempo real entre los actores que participan

LMS: Cursos, evaluaciones y actividades

(Silva, 2017).

Estamos tratando con una generación de jóvenes que son muy expertos en tecnología, educados y criados en la era digital

La Gestión Educativa en el aula

Mediante el uso de orientaciones didácticas, métodos, procedimientos, técnicas.

Por el docente para lograr un aprendizaje significativo

Se realiza desde el aula