LA FORMACIÓN CÍVICA EN LA PEDAGOGÍA

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Elizabeth Pérez Piaiz

Bárcena y Urritia

Democracia

Escuela desarrollo de comptencias civicas

Sistema de referencia contextualizadas

Sistema de referencia esencialista

Relevancia de la información a traves de competencias pedagógicas

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BASES FILOSÓFICAS

Carracedo

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Formación integral de los ciudadnos

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Importancia a la enseñanza y profesores

Educación crecimiento y desarrollo personal

Hegel

Diferenciar lo esencial y lo que no lo es

Formar un pensamiento

Aceptar la validez de otras perspectivas

Kant

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Etapas del desarrollo humano de manera natural

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Considera la naturaleza como el origen

Filosofía y ética ciudadana

Ser social

BASES PSICOLÓGICAS

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Enseñanza de emociones en pedagogía

Sentimientos

Elección de conducta

Desarrollo moral y valores

Esfera afectiva y emcional

BASES SOCIOLÓGiCAS

Luckman y Bergen

Significados

Visón holística sobre el mundo social

perspectiva Socio-cultural

Merton

Estructura social

Ciencias sociales y métodos sociales

Montesquieu

Relación de las instituciones sociales y condiciones geográficas

Primer sociólogo: generar una ciencia de las sociedades

Marx y Engels

Evolución a través de sistemas luchas de clases

Revolución y desarrollo social

Modo de producción, lucha de clases

Cambio social

Kant y Hegel

Problemas sociales=soluciones educativo-sociales

Sensibilidad social

Educación es desarrollo de la comunidad

Rousseau

Valores y libertad

Métodos de enseñanza permisivos

Desarrollo natural

Psicología bases de desarrollo

Parsons

Buena ciudadanía y socialización

Escuela=subsistencia básica de sociedad moderna

Producto social

Durkeheim

Rol social

Formación, ser parte de la sociedad

Educación= formación para vida social

Sociólogos define educación social

Socialización

Secundaria

Primaria