Las personas: sus necesidades y problemas

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BIBLIOGRAFÍA: Bowlby, J. (1998) :”El apego”. Tomo 1 de la trilogía “El apego y la pérdida”. Barcelona, Paidós. Recuperado de: https://www.avntf-evntf.com/wp-content/uploads/2016/06/Teor%C3%ADa-del-apego.-El-v%C3%ADnculo.-J.-Gago-2014.pdf Fernández y Ponce 2012, “Trabajo Social Individualizado, metodología de intervención Marrone M. (2001): "La teoría del apego. Un enfoque actual". Recuperado de: https://www.avntf-evntf.com/wp-content/uploads/2016/06/Teor%C3%ADa-del-apego.-El-v%C3%ADnculo.-J.-Gago-2014.pdf Marin, E. (2016): "La personalidad y el comportamiento". Recuperado de: http://www.psicoactiva.com/infantil/default.htm AUDIO: https://canal.uned.es/video/5a6f9404b1111fc71c8b479d

NOMBRE: NAYELI LIBETH CASTRO BRAVO

En Trabajo Social Individualizado se utilizan mucho dos modelos en especial: 1.Modelo de gestión de casos 2.Modelo centrado en la tarea

el trabajador social

cuando una persona presenta un problema, toma las decisiones por las cosas que le han pasado o las cosas que quiere en el futuro

Debe ceñirse en el problema y también en la percepción de la persona ante ese problema

su función principal es ayudar a entender las causas de esa situación y así poder dar alternativas de solución

El mas importante de los trastornos del estado de animo es LA DEPRESIÓN: hace daño a la persona que lo sufre y a las personas que lo rodean, se estima que aproximadamente el 40% de la población la sufre y algunos de los síntomas son: perdida de apetito, falta de sueño, cansancio, sentimiento de odio a si mismo, etc.

La diferencia entre la personalidad y el comportamiento es que la personalidad sería la forma en la que se piensa, se siente, se comporta e interpreta la realidad, mostrando una tendencia de ese comportamiento a través del tiempo que le permite afrontar la vida y mostrar el modo en que se ve así mismo y al mundo que le rodea

TIPOS DE APEGO

APEGO INSEGURO: El niño tiende a ignorar o esquivar a su madre (por ejemplo, evitando el contacto o la mirada). A su vez, la evitación del hijo puede amplificar la conducta parental que ha generado esta percepción en el hijo

SAPEGO SEGURO: El individuo tiene confianza en la disponibilidad, comprensión y ayuda que la figura parental le dará en situaciones adversas. Se siente animado a explorar el mundo.

Las personas: sus necesidades y problemas

Transtornos de personalidad

1. Trastorno paranoide de la personalidad La persona como objeto de la intervención 2.Trastorno esquizoide de la personalidad Falta de interés en las relaciones sociales o personales; preferencia por la soledad 3.Trastorno esquizotípico de la personalidad Vestimenta, pensamientos, creencias, discurso o conductas peculiares 4.Trastorno de personalidad antisocial Comportamiento agresivo, a menudo violento 5.Trastorno límite de la personalidad Conductas suicidas o amenazas de autolesión 6.Trastorno histriónico de la personalidad Excesivamente exaltado, drástico o provocativo en el plano sexual, con el objetivo de captar la atención 7.Trastorno narcisista de la personalidad Creencia de que eres especial y más importante que los demás

2. Personalidad y comportamiento

* Los comportamientos tienen un propósito y significado: obtener satisfacciones, evitar o anular la frustración y mantener el equilibrio en movimiento.

La personalidad será fundamental para el desarrollo del resto de habilidades de la persona y su inclusión con las demás personas.

El comportamiento y la personalidad son componentes de elevada importancia en el ser humano porque todo en nuestra vida se desarrolla y tiene lugar a través de comportamientos en los que la personalidad, sin ser la única responsable, tiene una evidente relación

Por ello, no podemos obviar la correspondencia entre estos aspectos del ser humano en el aprendizaje y desarrollo de los niños y jóvenes

El comportamiento es la forma de proceder de las personas frente a los estímulos y en relación con el entorno en el que se desarrollan

Las personas no nacen con personalidad, pero si con ciertas características.

3.La teoría del apego

De estas necesidades y expectativas nace la importancia que adquieren los servicios sociales y la intervención de los trabajadores sociales con casos

FASES DEL APEGO

Durante la vida adulta: apego entre pares

Durante la adolescencia: desapego, duelo y reapego

De 3 años en adelante: activación del apego

De 6 a 3 años: experimentación y regulación

De 0 a 6 meses: construcción y reconocimiento

es una forma de conceptualizar la propensión de los seres humanos a formar vínculos afectivos fuertes con los demás y de extender las diversas maneras de expresar emociones de angustia, depresión, enfado cuando son abandonados o viven una separación o pérdida

1. La persona como objeto de la intervención

La manera como cada persona actúa sobre las diversas situaciones que se encuentra a lo largo de su vida refleja una parte importante de su personalidad, que sería el modo cotidiano por el cual cada ser individual piensa, habla, siente y lleva a cabo para satisfacer necesidades de su miedo físico y social.

Su interiorización intelectual le permitirá entender y comprender a la persona objeto de intervención

Es necesario que el trabajador social tenga conocimientos de algunos aspectos básicos de la psicología como los sentimientos, las emociones, los pensamientos, las fobias, o el afrontamiento