Mapa conceptual Diseño Curricular

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JUAN JACOBO ROUSSEAU (1762-1778)

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Fundamentos del Currículum

Epistemológica e Interdisciplenariedad

El curriculum debe estar vinculado a la experiencia social y cultural de los sujetos.

Conductismo, Constructivismo, Reproducción, Construcción.

Interacción de las disciplinas, participan los medios y tecnologías

Tratar de comprender los conceptos del conocimiento, mantenerlo y ampliarlo.

Sociopolítica

Vinculados a una definición terrotorial de pueblo o nación.

Se amplían comunidades de aprendizaje virtul, comunicación y divulgació del conocimiento.

Concepción y determinación ideológica y social.

Aristas

Psicosocial

Cada individuo construye su propia interacción social y comunicación

Sociocultural

Comunidad Global, alcances de la comunicación e información con la Cibernética, las Telecomunicaciones, entre otros.

Psicológica

Principios

Estructuras psicológicas de cada alumno.

Proceso de aprendizaje activo de compromiso y construcción personal.

Estadios evolutivos del desarrollo

Estudia los procesos mentales, conocimiento para direccionar el proceso educativo através de la Pedagogía, curriculum y didáctica

Acciones en el Diseño curricular planeamiento educativo y práctica docente:

Evaluar esquemas de conocimiento

Procesos de enseñanza basado en las capcidades

Establecer modelos de desarrollo

Pedagógica

Ciencia de la educación del hombre

Expone la técnica de la ciencia pedagógica.

Estudiay resume la práctica (educación, instrucción y enseñanza.

Determina los fundamentos teóricos del contenido, educación, instrucción y enseñanza.

Estudialas leyes del proceso educativo

Niveles

Relación entre la práctica pedagógica de cada docente

Creencias y concepciones del acto pedagógico según su experiencia

Teórico o disciplinar

Establecen los principios,criterios y propuestas de instrucción para el logro de los aprendizajes

Filosófica

Vertientes

En sociedad

Conjunto de creencias humnanas. valores y nirmas compartidas por grupos iguales.