módulo de lectura crítica

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módulo de lectura crítica

dimensión valorativa

reconoce prespectivas y puntos de vista de un texto.

reconoce contenidos valorativos e ideologicos del enunciado de un texto.

uso de recursos pragmáticos

reconstruye el contexto

exige del estudiante la capacidad para indentificar los elementos ideológicos del texto.

busca lo que se encuentra detras del texto(lo escrito)

dimensión textual evidente

inferencias sobre lo escrito.

articula piezas de información.

ubica información sobre eventos, actores,circunstancias, escenarios, momentos o fuentes de información.

dimensión sociocultural

reconoce como los discursos configuran prácticas socioculturales.

reconoce como las estrategias discursivas se orientan a incidir sobre la audiencia.

3 aspectos fundamentales

la forma como los discursos validan o invalidan prácticas a nive social reconocidas.

identificación de casos

modificar la conducta del individuo

manipulación, seducción, imposición.

identificación de situaciones

las estrategias discursivas

disposición del lector para reconocer las diferentes estrategias.

seducción, atención, aceptación de la autoridad, razonamiento orientado,participación en la construcción discursiva.

la intención y el propósito que subyace al texto

reconocimiento a la lectura y a la escriturade textos

pràcticas en el seno social, por sujetos sociales, portadores de saberes,intenciones, propósitos e intereses.

reconoce la intención y el propósito del texto.

dimensión enunciativa

se observa

identificar los rasgos del lenguaje que usa el enunciador o el hablante.

el reconocimiento que el estudiante hace de la valoración por lo expresado por el ununciante.

establece relaciones entre el lenguaje, propósito comunicativo y la intención.

caracterización de los participantes

deduce información sobre el anunciador

avanza hacia la profundidad del texto

indaga por los enunciados que componen el texto

ahonda en las implicaciones de la situación comunicativa del texto.

dimensión relacional intertextual

orden sintáctico

determinar la disposición del estudiante

conectores, pronombres, marcas espaciales, conjunciones,paréntesis,

orden semántico

supone el reconocimiento de estrategias

textos - titulos, epígrafes, notas, citas,cuadros, imagenes.

evalua desempeños

reconoce la relación de un texto con otros textos de la cultura.

reconoce como se relacionan las ideas de manera lineal y entre lineas

reconoce como se relacionan las partes que conformam un texto